保育教諭養成課程研究

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 保育教諭養成課程研究
• タイトルよみ: ホイク キョウユ ヨウセイ カテイ ケンキュウ
• 巻次・部編番号: (1)-(4):2015-2018年度
• 著者・編者: 保育教諭養成課程研究会編集委員会 編
• 著者標目: 保育教諭養成課程研究会 ホイク キョウユ ヨウセイ カテイ ケンキュウカイ ( 001225359 )典拠
• 出版事項: [市川] : 保育教諭養成課程研究会
• 出版事項（最新）: 厚木 : 保育教諭養成課程研究会
• 出版年月日等: 2015-2018
• 出版年（W3CDTF）: 2015-2018
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: 1号 (2015年)-4号 (2018年度)
• 大きさ: 30cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZE5
• 総目次・総索引注記: 総目次は「乳幼児教育・保育者養成研究」1号に収載
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-L480
• 関連情報: 関連資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I030763874
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027058423; http://id.ndl.go.jp/bib/027058423
• 全国書誌番号: 01042338
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

保育現場における新人保育者の資質能力の変化についての認識 : 静岡県の園長・主任を対象とした全園調査から

保育者養成校における「幼小接続」に対する学生理解の実態

保育者養成課程の講義科目における授業の課題および授業方法の実態 : 保育者養成課程の教員へのインタビュー調査

幼稚園教諭が感じる気になる幼児の行動 : 「かかわりの育ち」の視点からの検討

養成校教員が教職実践演習の実践から学ぶこと

保育者としてのキャリアを見据える授業実践の研究 : 教職実践演習の授業において

新任教員に対するサポート内容に関する考察 : 私立幼稚園を中心とした園長と新任教員の意識の相違に注目して

若手保育士の新人保育士への指導経験

保育者養成課程をどう構成するか (特集 保育者養成カリキュラムの在り方)

幼稚園教諭養成課程と保育士養成課程を併設する際の担当者及びシラバス作成について (特集 保育者養成カリキュラムの在り方)

保育者養成校における「幼小接続」に関する授業の実態 : 保育者養成課程の関連科目や生活科のシラバス分析から

保育教諭に求められる資質・能力を検討するための基礎的研究 : 幼稚園教諭と保育士の養成課程における領域「表現」にかかる科目のシラバス分析

幼保一体化移行に関する実態調査 : 園運営上の課題や保育教諭への期待に焦点をあてて

保育職における結婚および結婚後の保育職継続のための困難と求められる支援

幼保の養成校のこの2年間の課題を整理する (特集 記念講演)

現職保育者における保育職継続希望と保育者効力感および結婚後の就業継続の困難感との関連

「気になる幼児」の保育を支える幼稚園教諭の資質と地域における特別支援教育の仕組み : 関西地区K市とA市における聞き取り調査から

保育者養成課程の授業において子どもと共同活動する学生の体験に関する実証的研究 : 学生による子どもの主体性認知と、主体性を引き出す取り組みに注目して

保育者養成校における「アクティブラーニング」を取り入れた幼児期の指導に関する研究

多様性を生かし合う幼児教育の構築(1)