ミライの授業

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-06-220017-2
• タイトル: ミライの授業
• タイトルよみ: ミライ ノ ジュギョウ
• 著者・編者: 瀧本哲史 著
• 著者標目: 瀧本, 哲史, 1972-2019 タキモト, テツフミ, 1972-2019 ( 01240126 )典拠
• 出版事項: 東京 : 講談社
• 出版年月日等: 2016.6
• 出版年（W3CDTF）: 2016
• 数量: 261p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• ジャンル・形式用語: 児童図書 ジドウ トショ ( 001347327 )典拠
• 件名標目: 伝記; 人生訓 青少年
• NDC9版: 159.7 : 人生訓．教訓
• NDLC: Y5
• 対象利用者: 児童
• 書誌注記: 文献あり
• コレクション（共通）: 児童書
• 入手条件・定価: 1500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Y5-N16-L338
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027426417; http://id.ndl.go.jp/bib/027426417
• 全国書誌番号: 22770433
• トーハンMARC番号: 33462823
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 114

• 要約等: 学校は、未来と希望の工場である――。そしてきみたちは魔法を学んでいる。ベストセラー『僕は君たちに武器を配りたい』の著者が全国の中学校を訪れて開講した特別講義「未来をつくる５つの法則」のエッセンスを凝縮した一冊。未来を生きるすべての子どもたちに、そして今を生きるすべての人に贈る、筆者著作活動の集大成。
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: DAISY
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: 音声DAISY
• 製作者: 堺市立健康福祉プラザ 視覚・聴覚障害者センター
• 製作年: 2017-07-28
• 製作年（W3CDTF）: 2017-07-28
• 記録形式: 資料種別: 220：音声デイジー; 貸出形態: 05：ＣＤ
• 著作権情報: 第３７条３項の権利制限
• 所蔵機関: サピエ図書館
• 連携機関・データベース: 全国視覚障害者情報提供施設協会 : サピエ図書館資料検索; https://www.sapie.or.jp/

• 要約等: ベストセラー『僕は君たちに武器を配りたい』著者が京大を飛び出して全国の中学校で特別授業した講義ノート
• コレクション（個別）: リポジトリ収録資料
• 一般注記（コンテンツ）: 電子書籍
• 製作者: 講談社
• 製作年: 2019-04-19
• 記録形式: EPUB; リフロー
• 連携機関・データベース: 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）; https://jpro2.jpo.or.jp/
• JP-eコード: 06A0000000000075472J

• 要約等: 「私の著作活動は、この一冊のためにあった」――ベストセラー『僕は君たちに武器を配りたい』の著者・瀧本哲史さんが全国の
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: 録音資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: オーディオブック
• 一般注記（コンテンツ）: オーディオブック
• 製作者: 講談社（制作：オトバンク）
• 製作年: 2020-10-16
• デジタル・ファイルの特性: オーディオブック
• 連携機関・データベース: 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）; https://jpro2.jpo.or.jp/
• JP-eコード: 90357800000000259924

• 著者紹介: 瀧本 哲史 京都大学産官学連携本部イノベーション・マネジメント・サイエンス研究部門客員准教授。東京大学法学部卒業、同大学大学院法学政治学研究科助手を経て、マッキンゼー＆カンパニーでおもにエレクトロニクス業界のコンサルティングに従事。その後独立。若い起業家を支援するエンジェル投資家として活動しながら京...

目次

14歳のきみたちへ
　「メイド・イン・ジャパン」から「メイド・イン・世界へ」／現在進行形の未来に備えようほか
ガイダンス――きみたちはなぜ学ぶのか？／きみたちが学んでいるものの正体／魔法はどこから生まれるのか／世界を変えた数学者、ニュートン／哲学ではない「あたらしい真理」へ／最大のキーワード「知は力なり」／人間を惑わす４つの「思い込み」ほか
１限目　世界を変える旅は「違和感」からはじまる
きみが「冒険」に出る理由／問題解決から「問題発見」の時代へ／「戦場の天使」の意外な素顔とは!?／偉大なる統計学者、ナイチンゲール／頑固な医学者、森鴎外／未知の課題には「論より証拠」で取り組む／世界をひっくり返した男の正体／コペルニクスはなぜ30年も沈黙したのか？　ほか
２限目　冒険には「地図」が必要だ
自分だけの「仮説」を証明しよう／仮説の旗は「空白地帯」に立てる／ごくふつうの高校教師だった世界的化学者／あえて選んだイバラの道／空白地帯から大逆転のノーベル賞へ／中学一年生で起業を考えたビル・ゲイツ／マイクロソフトの社名に込められた想いほか
３限目　一行の「ルール」が世界を変える
柔道が世界で愛されるたったひとつの理由／２２歳の女性が日本社会を変えた／第二の故郷で憲法をつくる／日本の女性を救うために／世界にも類を見ない先進的な憲法／孤児院から世界的デザイナーへほか
４時限目　すべての冒険には「影の主役」がいる
勇者は仲間と「パーティ」をつくる／星を見上げる男、伊能忠敬／日本地図をつくったほんとうの理由／仲間と共有すべき「目的」と「手段」／忠敬の遺志を継いだ弟子たち／「鉄の女」と呼ばれた女性リーダー／サッチャーを陰で支えた「もうひとりの主人公」ほか
５時限目　ミライは「逆風」の向こうにある
変革者はいつも「新人」である／世界一の小説家になった「新人」／ハリー・ポッターが生まれた魔法の列車／逆境のなかで下したふたつ決断／８歳の少女に救われたハリー・ポッター／「小さな巨人」と呼ばれた日本人女性／困難に直面したら基本原則に立ち返る／誰からも期待されなかった国連難民高等弁務官ほか
ミライのきみたちへ