アセスメントと連動した効果的な「読み」の指導 : 多層指導モデルMIM

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-05-406466-9
• タイトル: アセスメントと連動した効果的な「読み」の指導 : 多層指導モデルMIM
• タイトルよみ: アセスメント ト レンドウ シタ コウカテキ ナ ヨミ ノ シドウ : タソウ シドウ モデル ミム
• 著者・編者: 海津亜希子, 杉本陽子 著
• シリーズタイトル: 教育ジャーナル選書
• 著者標目: 海津, 亜希子, 1971- カイズ, アキコ, 1971- ( 01007623 )典拠; 杉本, 陽子 スギモト, ヨウコ ( 01118967 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学研教育みらい; 東京 : 学研プラス (発売)
• 出版年月日等: 2016.9
• 出版年（W3CDTF）: 2016
• 数量: 191p
• 大きさ: 26cm
• 付属資料: CD-ROM(1枚 12cm)
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学習障害 ガクシュウショウガイ ( 00576748 )典拠; 国語科--小学校 コクゴカ ショウガッコウ ( 001102191 )典拠
• NDC9版: 378 : 障害児教育
• NDLC: YU7; FG6
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 3000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: YU7-L1982
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027561717; http://id.ndl.go.jp/bib/027561717
• 全国書誌番号: 22789855
• トーハンMARC番号: 33493775
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 児童の「読み」のつまずきが深刻化する前に指導・支援するための３層構造の指導モデルＭＩＭの基本と導入事例、指導実践例を紹介（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 海津亜希子 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所インクルーシブ教育システム推進センター主任研究員。臨床心理士。学校心理士。特別支援教育士スーパーバイザー杉本陽子 福岡県公立小学校教諭。小学校の普通学級担任、特別支援学級担当を経て、平成１９年度からＬＤ・ＡＤ／ＨＤ通級指導教室担当。特別支援教育士。（...