実践事例でわかる!アクティブ・ラーニングの学習評価 : 小・中学校対応

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-313-65334-4
• タイトル: 実践事例でわかる!アクティブ・ラーニングの学習評価 : 小・中学校対応
• タイトルよみ: ジッセン ジレイ デ ワカル アクティブ ラーニング ノ ガクシュウ ヒョウカ : ショウ チュウガッコウ タイオウ
• 著者・編者: 田中博之 著
• 著者標目: 田中, 博之, 1960- タナカ, ヒロユキ, 1960- ( 00216446 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学陽書房
• 出版年月日等: 2017.3
• 出版年（W3CDTF）: 2017
• 数量: 173p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: アクティブラーニング アクティブ ラーニング ( 001210549 )典拠; 教育評価 キョウイクヒョウカ ( 00567152 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 「主体的・対話的で深い学び」に完全対応!
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-L589
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028019674; http://id.ndl.go.jp/bib/028019674
• 全国書誌番号: 22868295
• トーハンMARC番号: 33578777
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 新学習指導要領に対応した学習評価がよくわかる！アクティブ・ラーニングの授業における自己評価や相互評価、教科別評価などの情報が満載！さらに、定期考査の改善方法や学力調査の活用方法などさまざまなシーンにも対応。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 田中 博之 1960年北九州市生まれ。早稲田大学教職大学院教授。2007年より、文部科学省「全国的な学力調査に関する専門家会議」委員を務める。主な著書に『アクティブ・ラーニング実践の手引き』（教育開発研究所）、『フィンランド・メソッドの学力革命』（明治図書出版）ほか多数。（提供元: 出版情報登録セン...

目次

第1章 アクティブ・ラーニングの学習評価はどうすればいいの?

―学習指導要領に育成を目指す資質・能力が明記される、指導要録や通知表では評価の観点がどう変わる？　「深い学び」を生み出す学習評価のあり方

第2章 すぐできて学習効果が高まる! アクティブ・ラーニングの自己評価

―子どもは自己評価を通して劇的に育つ！／アンケート法で学習を改善すれば成績がアップする！

第3章 学びがぐんと深まる! アクティブ・ラーニングの相互評価