マルチレベルアプローチ : だれもが行きたくなる学校づくり : 日本版包括的生徒指導の理論と実践

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-86614-105-3
• タイトル: マルチレベルアプローチ : だれもが行きたくなる学校づくり : 日本版包括的生徒指導の理論と実践
• タイトルよみ: マルチ レベル アプローチ : ダレモ ガ ユキタク ナル ガッコウズクリ : ニホンバン ホウカツテキ セイト シドウ ノ リロン ト ジッセン
• 著者・編者: 栗原慎二 編著
• 著者標目: 栗原, 慎二, 1959- クリハラ, シンジ, 1959- ( 00867133 )典拠
• 出版事項: 東京 : ほんの森出版
• 出版年月日等: 2017.9
• 出版年（W3CDTF）: 2017
• 数量: 159p
• 大きさ: 26cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学校経営 ガッコウケイエイ ( 00562170 )典拠
• NDC10版: 374 : 学校経営・管理．学校保健
• NDLC: FC1
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2300円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC1-L271
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028544817; http://id.ndl.go.jp/bib/028544817
• 全国書誌番号: 22968483
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: マルチレベルアプローチは、日本の教育状況を踏まえた「体系的で包括的な生徒指導の実践プログラム」です。このプログラムを取り入れた各地の自治体や学校で、不登校・暴力行為・いじめの減少、学力の向上を実現しています。問題行動への後追い指導で疲弊する学校を、教師が教育への誇りと自信をもって熱く協働する学校へと...

目次

はじめに マルチレベルアプローチで「だれもが行きたくなる学校」を創る／栗原慎二

第１章 マルチレベルアプローチって、何ですか？ ／栗原慎二

第２章 すべての子どもたちを対象にした一次的・二次的生徒指導としてのマルチレベルアプローチ

１ アセスメント／栗原慎二・山崎茜・長江綾子

２ 学級経営／神山貴弥