教育心理学特論 : 人間発達科学プログラム 臨床心理学プログラム

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-595-14102-7
• タイトル: 教育心理学特論 : 人間発達科学プログラム 臨床心理学プログラム
• タイトルよみ: キョウイク シンリガク トクロン : ニンゲン ハッタツ カガク プログラム リンショウ シンリガク プログラム
• 著者・編者: 三宅芳雄, 白水始 編著
• 版: 新訂
• シリーズタイトル: 放送大学大学院教材. 放送大学大学院文化科学研究科
• 著者標目: 三宅, 芳雄 ミヤケ, ヨシオ ( 001108933 )典拠; 白水, 始, 1970- シロウズ, ハジメ 1970- ( 001258066 )典拠
• 出版事項: 東京 : 放送大学教育振興会; [東京] : [NHK出版 (発売)]
• 出版年月日等: 2018.3
• 出版年（W3CDTF）: 2018
• 数量: 300p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教育心理学 キョウイクシンリガク ( 00567169 )典拠
• NDC10版: 371.4 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA31
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 2900円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA31-L82
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028804869; http://id.ndl.go.jp/bib/028804869
• 全国書誌番号: 23046784
• トーハンMARC番号: 33724310
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 教育心理学の中心的な課題は、人がいかに学ぶのか、その仕組みを解明し、優れた教育の実現に資することである。本書では学習を人の活動の一環として成立する、できることの範囲を広げる過程、として捉え、その仕組みを明らかにし、人の学習が効果的に成立するための環境について論じていく。特に、人の活動を広く文化、社会...

目次

第Ⅰ部　学び続ける仕組み　1.学びの実践科学としての教育心理学　2.活動の認知過程：学ぶことと分かること　3.人が自然に学ぶ仕組み　第Ⅱ部　自然な学びが起きる場と、そこで起きる学びの仕組み　4.経験から作る素朴概念　5.職場で必要から学ぶ　6.学びの動機づけ　7.対話で理解が深化する仕組み　第Ⅲ部　自然に起きる学びの過程を活用した実践　8.学びの仕組みを教室に持ち込む　9.対話的な学びの中で何が起こっているか(1)　10.対話的な学びの中で何が起こっているか(2)　11.学びのプロセスを評価する　12.学びと評価を近づける　第Ⅳ部　学び、教育、学習研究のこれから　13.学びの研究史から学ぶ　14.教室で質の高い学びを実現し続けるために　15.21世紀の学びを支える「実践学」作りに向けて