持続的な学びのための大学授業の理論と実践

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-87354-667-4
• タイトル: 持続的な学びのための大学授業の理論と実践
• タイトルよみ: ジゾクテキナ マナビ ノ タメ ノ ダイガク ジュギョウ ノ リロン ト ジッセン
• 著者・編者: 安藤輝次 著
• 著者標目: 安藤, 輝次, 1950- アンドウ, テルツグ, 1950- ( 00267270 )典拠
• 出版事項: 吹田 : 関西大学出版部
• 出版年月日等: 2018.2
• 出版年（W3CDTF）: 2018
• 数量: 180p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教授法 キョウジュホウ ( 00985833 )典拠
• NDC10版: 377.15 : 大学．高等・専門教育．学術行政
• NDLC: FD35
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FD35-L268
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028850622; http://id.ndl.go.jp/bib/028850622
• 全国書誌番号: 23025726
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 人工知能やIoTが進展する中で、学生が学びを持続的に展開する大学授業が求められている。アクティブ・ラーニングだけでは、学生に深い思考は育たない。ルーブリックの学習促進機能を活用して、学びの出来・不出来を明らかにし、不出来を出来るようにする“フィードバック”の方法・技術にその解決の方途がある。（提供元...

目次

はじめに

第１章　アルバーノ大学の一般教育カリキュラムの改革

第２章　アルバーノ大学の教員養成カリキュラム

第３章　ルーブリックの学習促進機能

第４章　持続可能な評価の方法論