中学生の数学嫌いは本当なのか : 証拠に基づく教育のススメ

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7628-3015-0
• タイトル: 中学生の数学嫌いは本当なのか : 証拠に基づく教育のススメ
• タイトルよみ: チュウガクセイ ノ スウガクギライ ワ ホントウ ナノカ : ショウコ ニ モトズク キョウイク ノ ススメ
• 著者・編者: 内田昭利, 守一雄 著
• 著者標目: 内田, 昭利, 1966- ウチダ, アキトシ, 1966- ( 001292138 )典拠; 守, 一雄, 1951- モリ, カズオ, 1951- ( 00217126 )典拠
• 出版事項: 京都 : 北大路書房
• 出版年月日等: 2018.4
• 出版年（W3CDTF）: 2018
• 数量: 245,7p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 数学科--中学校 スウガクカ チュウガッコウ ( 001102776 )典拠; 教育心理学 キョウイクシンリガク ( 00567169 )典拠
• NDC10版: 375.413 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC88
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 2200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC88-L360
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028917280; http://id.ndl.go.jp/bib/028917280
• 全国書誌番号: 23054948
• トーハンMARC番号: 33752575
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「潜在連想」という視点から実証的に生徒のホンネに迫り，「偽装○○嫌い」の検出と救出を試みる。「教育の科学化」への挑戦。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 内田 昭利 内田昭利（うちだ・あきとし） 2017年 博士（文学）北海道大学大学院文学研究科論文博士 現在 長野市立犀陵中学校教諭 《主著・論文》 内田昭利・守一雄 (2015)．潜在連想テストによる「偽装数学嫌い」中学生の検出と対策 数学教育学論究, 97臨時増刊, 33-40. Uchida,...

目次

はじめに

第１章　証拠に基づく教育の必要性

１．教育は間違った印象に左右されやすい

２．証拠に基づく教育

３．何が証拠なのか