資料詳細
要約等：
- 「課題設定」を「調べ学習」と「仮説生成型探究」として詳しく解説し「課題検証」「仮説検証型探究」につなげる流れを提示した実践…（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
著者紹介：
- 蒲生諒太 立命館大学文学部を卒業後、京都大学大学院教育学研究科での研究と並行して高等学校で教壇に立つ。国語科の授業を担当しながら、課外活動として「探究活動」を若手教員とともに実施。その後、「総合的な学習の時間」再編に参加し、カリキュラム分析・開発を行なう。プロジェクト＆学修支援総括・企画構成に就き、...
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目次
はじめに
第Ⅰ部 調べ学習から始めよう 7
１．はじめに「調べる」ありき?調べ学習の意義とは 8
２．「探究」の入り口も調べ学習から?授業展開のモデル 12
３．はじめの一歩としてのテーマ選び 16
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関東
静岡市立中央図書館
紙- 請求記号：
- 375.1-ｶ
- 図書登録番号：
- 151499187
中国
岡山県立図書館
紙- 請求記号：
- 375.1/ｶﾓ18/
- 図書登録番号：
- 0014548648
四国
香川県立図書館
紙- 請求記号：
- 37518-G1
- 図書登録番号：
- 1110795687
九州
長崎県立長崎図書館
紙- 請求記号：
- 375.1/ｶﾞ/
- 図書登録番号：
- 5113403849
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-908869-09-9
- タイトル
- タイトルよみ
- タンキュウ ジッセン ガイドブック
- 著者・編者
- がもうりょうた 著
- 出版年月日等
- 2018.5
- 出版年（W3CDTF）
- 2018
- 数量
- 119p