いじめ問題解決ハンドブック : 教師とカウンセラーの実践を支える学校臨床心理学の発想

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7608-2180-8
• タイトル: いじめ問題解決ハンドブック : 教師とカウンセラーの実践を支える学校臨床心理学の発想
• タイトルよみ: イジメ モンダイ カイケツ ハンドブック : キョウシ ト カウンセラー ノ ジッセン オ ササエル ガッコウ リンショウ シンリガク ノ ハッソウ
• 著者・編者: 山本奬, 大谷哲弘, 小関俊祐 著
• 著者標目: 山本, 奬 ヤマモト, ススム ( 001302306 )典拠; 大谷, 哲弘 オオタニ, テツヒロ ( 001302307 )典拠; 小関, 俊祐 コセキ, シュンスケ ( 01212537 )典拠
• 出版事項: 東京 : 金子書房
• 出版年月日等: 2018.9
• 出版年（W3CDTF）: 2018
• 数量: 147p
• 大きさ: 26cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: いじめ イジメ ( 01060293 )典拠
• NDC10版: 371.42 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA38
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA38-L193
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029183903; http://id.ndl.go.jp/bib/029183903
• 全国書誌番号: 23110789
• トーハンMARC番号: 33814794
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 学校が「教育」の機能を果たすために、いじめをどう捉え対応すればよいのか。教師が納得でき、自信のもてる具体的な方法を提示する。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 山本奬 岩手大学大学院教育学研究科教授。埼玉県立の高等学校教諭，教頭，指導主事を経て，現職。博士（心理学），臨床心理士，学校心理士スーパーバイザー。大谷哲弘 立命館大学教授。岩手県立の高等学校教諭，指導主事を経て，現職。臨床心理士，ガイダンスカウンセラー。小関俊祐 桜美林大学心理・教育学系講師。愛知...

目次

はじめに

Ⅰ章　　いじめ問題を複雑にしているもの

1.いじめ問題の課題

2.いじめの定義のポイント

3.人間関係づくりの練習の場としての学校