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目次
はしがき
第一部 やさしい発達障害論
1 発達障害という言葉/2 知的障害の概念が不要だった時代/3 知的障害への 「まなざし」/4 知的障害の精神医学―ⅰ/5 知的障害の精神医学―ⅱ/6 コミュニティケアの利用/7 自閉症概念のはじまり/8 自閉スペクトラム症/9 自閉スペクトラム症の四つの社会的関係/10 自閉スペクトラム症の原因/11 自閉スペクトラム症へのサポート―ⅰ/12 自閉スペクトラム症へのサポート―ⅱ/13 自閉スペクトラム症の青年期・成人期/14 自閉スペクトラム症と映画/15 多動への 「まなざし」/16 学習障害―ⅰ/17 学習障害―ⅱ/18 特異的発達障害―ⅰ/19 特異的発達障害―ⅱ/20 注意欠如多動症の診断/21 注意欠如多動症は増えているのか/22 多動に薬物は必要か/23 多動への対処/24 多動と学校/25 大人の発達障害/26 発達障害者支援法/27 特別支援教育
第二部 特別支援教育と学校
はじめに/「軽度発達障害」―1/「軽度発達障害」―2/特別支援教育の対象―1/特別支援教育の対象―2/日本での流れ―1/日本での流れ―2/自閉スペクトラム症のサポート/注意欠如多動症のサポート/学習障害のサポート/再び発達障害者支援法について/専門家とは何か/学校をどう選ぶか/発達は大事なものを捨てていく過程/さいごに
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書誌情報
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-8265-0689-2
- タイトル
- タイトルよみ
- ヤサシイ ハッタツ ショウガイロン
- 著者・編者
- 高岡健 著
- 版
- 増補新版
- シリーズタイトル
- 著者標目
- 高岡, 健, 1953- タカオカ, ケン, 1953- ( 00683753 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2018.11