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アセスメントで授業が変わる : 特別支援学校・学級で生かす子ども理解と支援のアイデア

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アセスメントで授業が変わる : 特別支援学校・学級で生かす子ども理解と支援のアイデア

国立国会図書館請求記号
FG1-M42
国立国会図書館書誌ID
029577326
資料種別
図書
著者
青山眞二 編ほか
出版者
図書文化社
出版年
2019.4
資料形態
ページ数・大きさ等
158p ; 26cm
NDC
378
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資料詳細

要約等:

特別支援学校・学級においてアセスメントを十分に授業に生かし,子どもを理解するための方法を実践事例で多く紹介。(提供元: 出版情報登録センター(JPRO))

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目次

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  • はじめに

  • 第1章 特別支援教育の基礎理論と臨床

  • 1 「学び」の基礎理論

  • 2 「観察」を通した子ども理解

  • 3 チェックリストを活用した子ども理解

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書誌情報

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資料種別
図書
ISBN
978-4-8100-9724-5
タイトルよみ
アセスメント デ ジュギョウ ガ カワル : トクベツ シエン ガッコウ ガッキュウ デ イカス コドモ リカイ ト シエン ノ アイデア
著者・編者
青山眞二 編
北海道教育大学附属特別支援学校 著
著者標目
青山, 真二, 1955- アオヤマ, シンジ, 1955- ( 00723190 )典拠
北海道教育大学附属特別支援学校 ホッカイドウ キョウイク ダイガク フゾク トクベツ シエン ガッコウ ( 001147169 )典拠
出版年月日等
2019.4
出版年(W3CDTF)
2019
数量
158p