「主体的・対話的で深い学び」の理論と実践

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7989-1560-9
• タイトル: 「主体的・対話的で深い学び」の理論と実践
• タイトルよみ: シュタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ ノ リロン ト ジッセン
• 著者・編者: 遠藤孝夫 編著
• 著者標目: 遠藤, 孝夫, 1958- エンドウ, タカオ, 1958- ( 00417313 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東信堂
• 出版年月日等: 2019.5
• 出版年（W3CDTF）: 2019
• 数量: 268p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2600円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-M59
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029678571; http://id.ndl.go.jp/bib/029678571
• 全国書誌番号: 23233709
• トーハンMARC番号: 33926542
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 教科や教育領域を横爾した、普遍的な「主体的•対話的で深い学び」の方逮を追及する！2020年度から小学校で、2021 年度から中学校で「主体的・対話的で深い学び」を軸とした新しい学習指導要領の完全実施が始まる。しかし、今日行われている「主体的・対話的で深い学び」 に向けた教育実践は、個々の教科・教育領...