だれもが〈科学者〉になれる! : 探究力を育む理科の授業

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7948-1143-1
• タイトル: だれもが〈科学者〉になれる! : 探究力を育む理科の授業
• タイトルよみ: ダレモ ガ カガクシャ ニ ナレル : タンキュウリョク オ ハグクム リカ ノ ジュギョウ
• 著者・編者: チャールズ・ピアス [著]; 門倉正美, 白鳥信義, 山崎敬人, 吉田新一郎 訳
• 著者標目: Pearce, Charles R ( 001340180 )典拠; 門倉, 正美, 1947- カドクラ, マサミ, 1947- ( 00024612 )典拠; 白鳥, 信義 シラトリ, ノブヨシ ( 00898324 )典拠; 山崎, 敬人, 1959- ヤマザキ, タカヒト, 1959- ( 001259666 )典拠
• 出版事項: 東京 : 新評論
• 出版年月日等: 2020.1
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 数量: 296p
• 大きさ: 19cm
• その他のタイトル: NURTURING INQUIRY
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 件名標目: 科学教育--アメリカ合衆国 カガクキョウイク アメリカガッシュウコク ( 00585169 )典拠; 初等教育--アメリカ合衆国 ショトウキョウイク アメリカガッシュウコク ( 00596337 )典拠
• NDC10版: 372.53 : 教育史・事情
• NDLC: FC89
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: NURTURING INQUIRY
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2400円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC89-M51
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030146366; http://id.ndl.go.jp/bib/030146366
• 全国書誌番号: 23328315
• トーハンMARC番号: 34017296
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 決まった問いと答えを押しつける教育はやめよう！1年を通じてワクワクできる理科授業作りの秘訣満載。生徒が自発的に問いを立て、その答えを科学的に探究するように促し続ける「探究理科」（探究活動中心の理科教育）の実践。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: チャールズ・ピアス Charles R. PEARCE アメリカ・メリーランド州マンチェスター小学校教員。優れた理科教育者として大統領賞を受賞。マンチェスター大学の小学校理科統合教育プロジェクトのメンバー。共著書にScience Workshop（『サイエンス・ワークショップ』）など。（提供元: 出...