小学校の多文化歴史教育 : 授業構成とカリキュラム開発

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7503-4965-7
• タイトル: 小学校の多文化歴史教育 : 授業構成とカリキュラム開発
• タイトルよみ: ショウガッコウ ノ タブンカ レキシ キョウイク : ジュギョウ コウセイ ト カリキュラム カイハツ
• 著者・編者: 太田満 著
• 著者標目: 太田, 満 オオタ, ミツル ( 001335279 )典拠
• 出版事項: 東京 : 明石書店
• 出版年月日等: 2020.1
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 数量: 204p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 社会科--小学校 シャカイカ ショウガッコウ ( 001102939 )典拠; 歴史教育 レキシキョウイク ( 00569373 )典拠; 多文化教育 タブンカ キョウイク ( 01172019 )典拠
• NDC10版: 375.322 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC75
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 3800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC75-M26
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030212836; http://id.ndl.go.jp/bib/030212836
• 全国書誌番号: 23338732
• トーハンMARC番号: 34029886
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 本研究の意義と方法多文化歴史教育の基本原理多文化歴史教育の授業構成のための実践分析. 1 第3学年総合単元「多文化社会に生きるわたしたち」を事例に...
• 要約等: カリキュラムの原理や基本的な前提を変え、異なった視点から概念や論点、問題を考察可能にするカリキュラム改革の方法「変換アプローチ」に着目し、多文化歴史教育のための授業構成の構築を目指す。さらに、その授業構成に基づきカリキュラム構成の実践分析と授業モデル開発を進め日本の小学校の教室で実現可能な多文化歴史...
• 著者紹介: 太田 満 1999年 奈良教育大学教育学部小学校教員養成課程（社会科教育）卒業 2003年 奈良教育大学大学院教育学研究科修士課程（社会科教育）修了 2017年 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程（教科教育実践学）修了 2017年 博士（学校教育学） 現：共栄大学専任講師 主な...

目次

はしがき

序章　本研究の意義と方法

第1節　研究主題

第2節　多文化歴史教育の意義

第3節　本研究の意義と特質