資料詳細
要約等：
- 答えが一つではない問いに向き合い、対話を重ね、行動する力を子どもたちが身に付けるために、教師は何をすべきなのか。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
著者紹介：
- 堀内 かおる 東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程，昭和女子大学大学院生活機構研究科博士後期課程修了。博士（学術）。 横浜国立大学教授。 専門は家庭科教育学，ジェンダーと教育。 主な著書に，『教科と教師のジェンダー文化』（ドメス出版，2001年），『ジェンダーで学ぶ教育』（共著，世界思想社，200...
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目次
プロローグ 生活の変化とこれからの家庭科教育（堀内かおる）
◆第Ⅰ部 家庭科の学びを再考する
第１章 家庭科の歴史を振り返る――ジェンダーと教育（堀内かおる）
第２章 生活を問い直す――批判的思考（土屋善和）
第３章 生活から学びを導く――実践的・体験的活動（岡部雅子）
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紙- 請求記号：
- 375.5/ﾎﾘ/
埼玉県立熊谷図書館
紙- 請求記号：
- 375.5-ｾｲ
- 図書登録番号：
- 103305546
東京都立中央図書館
紙- 請求記号：
- 375.5-5065-2020
- 図書登録番号：
- 7112820829
横浜市立図書館
紙- 請求記号：
- 375.5
- 図書登録番号：
- 2066053752
静岡県立中央図書館
紙- 請求記号：
- 375.5/ﾎﾘ/
- 図書登録番号：
- 0023501620
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-7907-1740-9
- タイトル
- タイトルよみ
- セイカツ オ デザイン スル カテイカ キョウイク
- 著者・編者
- 堀内かおる 編
- 著者標目
- 堀内, かおる, 1963- ホリウチ, カオル, 1963- ( 00668782 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2020.3
- 出版年（W3CDTF）
- 2020
- 数量
- 217p