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小学校国語科「めあて・ふりかえり表」10の指導ステップ : 主体的に学習に取り組む態度が育つ

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小学校国語科「めあて・ふりかえり表」10の指導ステップ : 主体的に学習に取り組む態度が育つ

国立国会図書館請求記号
FC76-M90
国立国会図書館書誌ID
030362235
資料種別
図書
著者
藤原隆博 著
出版者
教育出版
出版年
2020.4
資料形態
ページ数・大きさ等
142p ; 26cm
NDC
375.82
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資料詳細

要約等:

教師のねらいと児童のめあてを一致させるための「めあて・ふりかえり表」を用いた指導ステップについて解説し、授業展開例を紹介。(提供元: 出版情報登録センター(JPRO))

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書誌情報

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資料種別
図書
ISBN
978-4-316-80477-4
タイトルよみ
ショウガッコウ コクゴカ メアテ フリカエリヒョウ ジュウ ノ シドウ ステップ : シュタイテキ ニ ガクシュウ ニ トリクム タイド ガ ソダツ
著者・編者
藤原隆博 著
著者標目
藤原, 隆博, 1980- フジワラ, タカヒロ, 1980- ( 001318353 )典拠
出版年月日等
2020.4
出版年(W3CDTF)
2020
数量
142p