コミュニケーション・デザインの学びをひらく : 教科横断で育てる協働的課題解決の力

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7503-5096-7
• タイトル: コミュニケーション・デザインの学びをひらく : 教科横断で育てる協働的課題解決の力
• タイトルよみ: コミュニケーション デザイン ノ マナビ オ ヒラク : キョウカ オウダン デ ソダテル キョウドウテキ カダイ カイケツ ノ チカラ
• 著者・編者: お茶の水女子大学附属中学校 編
• 著者標目: お茶の水女子大学附属中学校 オチャノミズ ジョシ ダイガク フゾク チュウガッコウ ( 00297444 )典拠
• 出版事項: 東京 : 明石書店
• 出版年月日等: 2020.10
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 数量: 202p
• 大きさ: 26cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 年表あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-M238
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030701481; http://id.ndl.go.jp/bib/030701481
• 全国書誌番号: 23460688
• トーハンMARC番号: 34132005
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: コミュニケーション・デザインとは、協働的コミュニケーションを効果的にデザイン（構成・創出）することで、コミュニケーション・デザイン科（CD科）とは、論理的・創造的な思考力を働かせ、協働的な問題解決のための構想や計画を練り、よりよい生活や社会の実現をめざす基盤となるコミュニケーション能力を育成しようと...

目次

刊行にあたって――コミュニケーション・デザイン科（CD科）の教育実践に接して

はじめに

第1章　教科等横断的な資質能力の育成をどう進めるか？　コミュニケーション・デザイン科とは?

1．コミュニケーション・デザイン科（CD科）で協働的な課題解決の力を育てる

2．教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成から見るCD科の意義