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「日本」ってどんな国? : 国際比較データで社会が見えてくる (ちくまプリマー新書 ; 386)

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「日本」ってどんな国? : 国際比較データで社会が見えてくる

(ちくまプリマー新書 ; 386)

国立国会図書館請求記号
Y1-N21-M624
国立国会図書館書誌ID
031698180
資料種別
図書
著者
本田由紀 著
出版者
筑摩書房
出版年
2021.10
資料形態
ページ数・大きさ等
271p ; 18cm
NDC
360
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資料詳細

要約等:

家族、ジェンダー、学校、友人、経済・仕事、政治・社会運動について世界各国データと比較し、日本がどんな国か考えてみよう。今までの「普通」が変わるかも!?(提供元: 出版情報登録センター(JPRO))

著者紹介:

本田 由紀 本田 由紀(ほんだ・ゆき):東京大学大学院教育学研究科教授。専攻は教育社会学。著書に『教育の職業的意義』『もじれる社会』(ちくま新書)、『教育は何を評価してきたのか』(岩波新書)、『社会を結びなおす』(岩波ブックレット)、『軋む社会』(河出文庫)、『多元化する「能力」と日本社会 』(NT...

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目次

提供元:出版情報登録センター(JPRO)ヘルプページへのリンク
  • はじめに/日本がどんな国か確かめよう/他の国と比べてみよう/国際比較をするときに気をつけるべきこと/本書の内容/各章の説明/第1章 家族/家族とは/変容する日本の家族の「かたち」/日本で急速に進む少子高齢化/少子高齢化の原因/家族間の関係/親も子どもも忙しい/家庭内の暴力/家族に求められる責任と家族間の格差/自由な個人へ/第2章 ジェンダー/日本の病巣としてのジェンダー/公的な立場から排除される「女性」/仕事の中での不平等/実現できていない「女性活躍」/男性の「家庭進出」の停滞/「ケアレスマン」が前提になった社会/浸透する「~らしさ」の罠/ジェンダー・ステレオタイプが充満する社会/女性に浴びせかけられるハラスメント/古臭く、問題解決に消極的な政治家たち/なぜジェンダー平等が大事なのか/第3章 学校/あなたが通っている学校は「あたりまえ」か/日本の「学校」はすばらしい?/「学力は高い。しかし……」/日本の「学校」での授業の特徴/多人数の生徒がひしめく教室内/都道府県間の格差/教員の多忙さ、ICT化の遅れ、理不尽な校則/日本の教育制度の特徴としての高校間格差/「学校」の意義?/第4章 友だち/「孤独・孤立対策」の浮上?/「社会関係資本」と「親密性」/子ども・若者にとっての「友だち」/「友だち」が多い・少ないのはだれか/「スクールカースト」と「いじめ」/大人にとっての「友だち」/どんな人に「友だち」が少ないのか/同性で固まる「ゆがみ」/「友だち」ではない他者にも冷酷な日本/「友だち」問題は社会の問題/第5章 経済・仕事/かつては「すごかった」日本の経済と企業/今はすごくない日本の経済と企業/なぜこうなってしまったのか/いろいろおかしな日本の働き方・働かせ方/働くことへの考え方に見られる特徴/最低限、必要なこと/第6章 政治・社会運動/民主主義はオワコンなのか/国際比較と推移から見た日本の投票率/日本の若者は保守化している?/他国との比較から見た日本の若者の政治意識/なぜ日本の若者は政治意識が希薄なのか/政府の責任をどう考えるか/政治と社会運動を、取り戻す/第7章 「日本」と「自分」/「日本がだめでも自分がOKならいいじゃん」/見つからない意味、低い自己効力感、強い不安/鬱屈の社会的背景/「自分」にとっての「日本」/だめをだめでなくしてゆくために/原因と展望/日本を超えて/注/あとがき

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書誌情報

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デジタル

資料種別
図書
ISBN
978-4-480-68412-7
タイトルよみ
ニホン ッテ ドンナ クニ : コクサイ ヒカク データ デ シャカイ ガ ミエテ クル
著者・編者
本田由紀 著
シリーズタイトル
著者標目
著者 : 本田, 由紀, 1964- ホンダ, ユキ, 1964- ( 00919697 )典拠
出版年月日等
2021.10
出版年(W3CDTF)
2021