実践的教育相談の方法 : 様々なワークを活用して

資料に関する注記

資料詳細

要約等：: 教師にとっての教育相談の意義と目的と方法を実践的に述べています。具体的には教師の「学校臨床力」を高めるために、プロセスレコードやプロセスレコードカードを活用し、自己省察することの重要性を述べています。教育相談を担当する者にとって自己省察を通しての自己理解の推進はとても重要です。自己理解が進んで初めて...

著者紹介：: 中山俊昭高等学校講師をスタートに公立中学校教諭、公立小学校管理職等を経て、現在、大和大学教育学部准教授。文学修士、学校教育学修士。専門は学校心理学。公立中学校教諭時代は長く生徒指導主事や教育相談を担当。小学校、中学校、高等学校の勤務経験を活かした実践的な生徒指導論、教師カウンセラー論、教育相談論...

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