探究 : 理論と演習

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-86359-247-6
• タイトル: 探究 : 理論と演習
• タイトルよみ: タンキュウ : リロン ト エンシュウ
• 著者・編者: 田口哲男 著
• 著者標目: 著者 ： 田口, 哲男, 1958- タグチ, テツオ, 1958- ( 001295611 )典拠
• 出版事項: 東京 : 一藝社 (出版)
• 出版年月日等: 2021.9
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 186p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 総合学習 ソウゴウガクシュウ ( 00839167 )典拠; 探究学習 タンキュウ ガクシュウ ( 01155678 )典拠
• NDC10版: 375.189 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC71
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC71-M267
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031751293; http://id.ndl.go.jp/bib/031751293
• 全国書誌番号: 23609564
• トーハンMARC番号: 34268853
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 本書は将来教員を目指す学生及びPBL（課題解決型学習）の基礎を学んでいる学生等に向けて執筆したものである。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 田口 哲男 共愛学園前橋国際大学短期大学部 生活学科 教 授（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

０章　読む力　Ⅰ　読むことの重要性　Ⅱ　教育改革の必要性を答申から考える　１章　汎用的な能力　Ⅰ　ジェネリック・スキル　Ⅱ　資質・能力　２章　教育目標　Ⅰ　カリキュラム・マネジメント　Ⅱ　スクール・ポリシー　Ⅲ　各学校の教育目標と教育課程の編成　Ⅳ　教育目標を実際に設定する（例）　３章　探究（問題解決型学習、課題解決型学習、PBL）　Ⅰ　探究とは　Ⅱ　問題解決型学習　Ⅲ　探究・調べ学習・研究　Ⅳ　総合的な探究の時間と総合的な学習の時間の対比　Ⅴ　小中学校との接続　Ⅵ　探究をより洗練された質の高いものにする　Ⅶ　オーセンティックな学び（真正の学習）を教科横断の視点で実践　４章　問いを見いだし、課題を設定する　Ⅰ　問題と課題の違いを整理する　Ⅱ　課題設定では学習者が自分で課題発見する　５章　情報収集　Ⅰ　整理と分析について　Ⅱ　情報源について　Ⅲ　情報の収集方法と整理・保存　Ⅳ　学習指導要領における情報収集　Ⅴ　情報収集の主な方法　６章　整理・分析　Ⅰ　整理・分析について　Ⅱ　整理・分析を行うときの留意事項　Ⅲ　「考えるための技法」の活用　Ⅳ　「考えるための技法」で整理・分析するときのフレームワーク　（例）　７章　まとめ・表現　Ⅰまとめ・表現について　Ⅱ　「まとめ・表現」の実践例　Ⅲ　プレゼンテーション　探究Ｑ＆A