保育・教育臨床研究

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 保育・教育臨床研究
• タイトルよみ: ホイク キョウイク リンショウ ケンキュウ
• 巻次・部編番号: 3号 2024年
• 著者標目: 責任刊行者 ： 四国大学学際融合研究所 シコク ダイガク ガクサイ ユウゴウ ケンキュウジョ ( 031540311 )典拠
• 出版事項: 徳島 : 四国大学学際融合研究所保育・教育臨床研究会 (出版)
• 出版年月日等: 2024
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 刊行巻次・年月次: 第1号 (2022)-
• 大きさ: 26 cm
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Hoiku, kyoiku rinsho kenkyu
• ISSN（掲載誌）: 2436-973X
• ISSN-L（掲載誌）: 2436-973X
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF1
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-W145
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031948872; http://id.ndl.go.jp/bib/031948872
• 目録規則: 日本目録規則2018年版

目次

学生の「困り感(発達障害特性の傾向)」解消のための授業づくりについての一考察 : 保育士・小学校教員養成の「造形表現」・「図工教育」等の授業において

自然物を活用した保育プログラム作成への試み : STEAM教育の視点を踏まえた保育実践

教育課程における人権教育指導資料の教科横断的な視点 : 各教科や総合的な学習の時間などに関する指導例示の分析を通して

企業主導型保育施設における「レッジョ・アプローチ」導入の可能性(2)きらぼし保育園の場合

保育学生の力量形成を促す授業内容の検討 : 乳児保育Ⅱに焦点を当てて