通常学級の「特別」ではない支援教育 : 校内外支援体制・ユニバーサルデザイン・合理的配慮

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-04761-4
• タイトル: 通常学級の「特別」ではない支援教育 : 校内外支援体制・ユニバーサルデザイン・合理的配慮
• タイトルよみ: ツウジョウ ガッキュウ ノ トクベツ デワ ナイ シエン キョウイク : コウナイガイ シエン タイセイ ユニバーサル デザイン ゴウリテキ ハイリョ
• 著者・編者: 佐藤愼二 著
• 著者標目: 著者 ： 佐藤, 愼二, 1959- サトウ, シンジ, 1959- ( 01146617 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2022.3
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 117p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 特別支援教育 トクベツシエンキョウイク ( 01085582 )典拠
• NDC10版: 378.6 : 障害児教育［特別支援教育］
• NDLC: FG6
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1900円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG6-M160
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032009681; http://id.ndl.go.jp/bib/032009681
• 全国書誌番号: 23662786
• トーハンMARC番号: 34315093
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 特別支援教育、ユニバーサルデザイン、合理的配慮、インクルーシブ教育システム等が提唱されてきたが、設置が急増する自閉症・情緒障害特別支援学級等へのエクスクルージョンの現実がある。また、ユニバーサルデザインは斯界の共通言語として根付いてきた印象があるが、ある地域の教員500 名への質問紙調査を実施したと...
• 著者紹介: 佐藤 愼二 植草学園短期大学 こども未来学科長。放送大学客員教授。 明治学院大学社会学部卒業、千葉大学教育学研究科修了。千葉県内の知的障害特別支援学校及び小学校情緒障害通級指導教室での23年間の勤務を経て現職。日本生活中心教育研究会会長、2021年度千葉県総合支援協議会療育支援専門部会座長ほか。特...

目次

第Ⅰ章　「特別」ではない支援教育という理念

視点１　障害観の転換－「他人事」ではなく「自分事」－

視点２　自立観の転換－私たちは「自立」しているのか？－

視点３　支援観の転換－「見方」を変えて「支援」を変える！－

視点４　「専門性」観の転換－子どもの本音に寄り添う－