共に創り出す公教育へ : 社会知性を身につけた教師として

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-8429-1822-8
• タイトル: 共に創り出す公教育へ : 社会知性を身につけた教師として
• タイトルよみ: トモ ニ ツクリダス コウキョウイク エ : シャカイ チセイ オ ミ ニ ツケタ キョウシ ト シテ
• 著者・編者: 嶺井正也, 森田司郎, 福山文子 編著; 山口晶子 [ほか] 執筆
• 著者標目: 編者 ： 嶺井, 正也, 1947- ミネイ, マサヤ, 1947- ( 00428375 )典拠; 編者 ： 森田, 司郎 モリタ, シロウ ( 032136073 )典拠; 編者 ： 福山, 文子, 1963- フクヤマ, アヤコ, 1963- ( 01088872 )典拠
• 出版事項: 東京 : 八千代出版 (出版)
• 出版年月日等: 2022.4
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 235p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 日本--教育 ニホン キョウイク ( 00568264 )典拠
• NDC10版: 370 : 教育
• NDLC: FA25
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA25-M111
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032066445; http://id.ndl.go.jp/bib/032066445
• 全国書誌番号: 23677935
• トーハンMARC番号: 34326347
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「令和の日本型学校教育」が求められ、それを担う教員の在り方が示されようとしている。この時代に教職をめざす人は何を学ぶべきか、その問いに答えるのが本書である。子ども達と向きあい、解決に踏み出せる教員になるために（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 嶺井 正也 専修大学名誉教授。専門は教育政策、インクルーシブ教育、イタリア教育制度。著書に『現代教育政策論の焦点』（単著）、『公平な社会を築く公教育論』（編著）等多数森田 司郎 専修大学法学部教授。専門はカリキュラム論、教科外活動、特別活動論。著書に『学校教育のカリキュラムと方法』（共著）、『公平な...

目次

第１部　教育原論

第１章　教育の基本的概念／教育の理念（１：教育とは何か　２：教育の３領域）

第２章　教育の歴史（１：学校の成立　２：江戸時代の教育　３：明治期の教育　４：大正新教育から戦時下の教育　５：戦後教育改革）

第３章　教育の思想（１：古代の教育思想家たち　２：17世紀から19世紀にかけての教育思想家たち　３：新教育運動の教育思想家たち　４：日本の教育思想家たち）コラム１　あなたの番です!!

第２部　学校教育