荒れには必ずルールがある : 間違った生徒指導が荒れる学校をつくる 新装版 (荒れシリーズ)
荒れには必ずルールがある : 間違った生徒指導が荒れる学校をつくる
新装版
(荒れシリーズ)
- 国立国会図書館請求記号
- FC54-M116
- 国立国会図書館書誌ID
- 032293826
資料詳細
要約等：
- 200校もの現場指導から見出した25個の「荒れのルール」に基づき、学校・生徒指導部・担任をチェック。学校全体の生徒指導体制を見直すことで、問題行動の予防・抑制・削減につながる。待望の新装版。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
著者紹介：
- 吉田 順 吉田 順（よしだ・じゅん） 1950年、北海道別海町生まれ。横浜市で37年間公立小中学校に勤務。担任32年、生徒指導部長16年、学年主任13年兼任。2011年定年退職。平成元年より「生徒指導」ネットワーク主宰。現在、「生徒指導コンサルタント」として全国の「荒れる」学校を訪問し、指導方針づく...
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目次
１．指導方針を見直さない学校は“荒れ”を止められない １‐１．「荒れた生徒」ばかりに取り組む学校 １‐２．「壁」のない学校 １‐３．「腐ったリンゴ」を取り除こうとする学校 １‐４．「寝た子を起こす」ことを恐れる学校 １‐５．「中間的集団」を育てない学校 １‐６．生徒とのトラブル回避を最優先する学校 １‐７．問題を起こす生徒の親と共同できない学校 １‐８．方針の変更に躊躇する学校 １‐９．法的対応に迷う学校 ２．経験だけに頼る指導部は“荒れ”を拡大させる ２‐１．「指導の二重構図」を生む方針の指導部 ２‐２．３年間の見通しがもてない指導部 ２‐３．抽象的目標しか立てない指導部 ２‐４．「三つの無駄」を活かさない指導部 ２‐５．現場に駆けつけない指導部 ２‐６．「説明力」のない指導部 ２‐７．型どおりの反省で終わる指導部 ２‐８．「流行」に弱い指導部 ３．力量を磨かない担任は“荒れ”の兆しを見逃す ３‐１．「荒れのメッセージ」に気づかない担任 ３‐２．「坊主憎けりゃ袈裟まで憎い」担任 ３‐３．生徒の行動を観察しない担任 ３‐４．厳しい指導に迷う担任 ３‐５．昼食中の人間関係に気づかない担任 ３‐６．座席配置に気を配らない担任 ３‐７．指導の順序を踏まえない担任 ３‐８．多様な叱り方ができない担任
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紙- 請求記号：
- 375.2-ﾖｼﾀﾞ*ｼﾞ
- 図書登録番号：
- 10218239520
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- 図書登録番号：
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-7619-2861-2
- タイトルよみ
- アレ ニワ カナラズ ルール ガ アル : マチガッタ セイト シドウ ガ アレル ガッコウ オ ツクル
- 著者・編者
- 吉田順 著
- 版
- 新装版
- シリーズタイトル
- 著者標目
- 著者 ： 吉田, 順, 1950- ヨシダ, ジュン, 1950- ( 00797219 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2022.8