荒れへの不安がにわか指導につながる : 新任・若手が身につけるべき生徒指導の考え方と力

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7619-2863-6
• タイトル: 荒れへの不安がにわか指導につながる : 新任・若手が身につけるべき生徒指導の考え方と力
• タイトルよみ: アレ エノ フアン ガ ニワカ シドウ ニ ツナガル : シンニン ワカテ ガ ミ ニ ツケルベキ セイト シドウ ノ カンガエカタ ト チカラ
• 著者・編者: 吉田順 著
• 版: 新装版
• シリーズタイトル: 荒れシリーズ
• 著者標目: 著者 ： 吉田, 順, 1950- ヨシダ, ジュン, 1950- ( 00797219 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学事出版 (出版)
• 出版年月日等: 2022.8
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 221p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 生徒指導 セイトシドウ ( 00570459 )典拠
• NDC10版: 375.2 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC54
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC54-M118
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032293828; http://id.ndl.go.jp/bib/032293828
• 全国書誌番号: 23728425
• トーハンMARC番号: 34373091
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 生徒指導の「考え方」が身についていないと「この指導で本当にいいのだろうか」と不安になり、「にわか指導」に走ることになる。若手・新任教師がまず身につけるべき「考え方」と実践に必要な「力」について解説。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 吉田 順 吉田 順（よしだ・じゅん） 1950年、北海道別海町生まれ。横浜市で37年間公立小中学校に勤務。担任32年、生徒指導部長16年、学年主任13年兼任。2011年定年退職。平成元年より「生徒指導」ネットワーク主宰。現在、「生徒指導コンサルタント」として全国の「荒れる」学校を訪問し、指導方針づく...

目次

１．生徒指導が得意になる八つの「考え方」を身につけよう　１‐１．教師は「職人」である　１‐２．「荒れた生徒」ばかり追い回さない　１‐３．服装・頭髪違反の「根本」にあるもの　１‐４．問題を起こす「わけ」を探る　１‐５．「壁」をつくり、トラブルを恐れない　１‐６．指導の「レベル」を分ける　１‐７．「不公平感」を抱かせない　１‐８．「小さな失敗」をたくさん経験する　２．生徒指導が得意になる八つの「力」を鍛えよう　２‐１．子どもと遊ぶ力　２‐２．よく観る力　２‐３．事実をつかむ力　２‐４．「根っこ」に取り組む力　２‐５．「まずやってみて、すぐ修正し、またやってみる」力　２‐６．宣言したら貫く力　２‐７．まず現場に駆けつける力　２‐８．叱れる力　３．指導の方針と方法をつくってみよう　３‐１．問題の多い学級の担任になり、困っている　３‐２．教室がすぐに汚くなるがどうすればいいか　３‐３．「からかわれる」との訴えがあった　３‐４．座席をどう決めたらいいか　３‐５．荒れた生徒が集団化しつつある　３‐６．教室を出入りし、授業が落ち着かない　３‐７．対教師暴力が発生しそうだ