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図書

心理学をつくった実験30 (ちくま新書 ; 1719)

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心理学をつくった実験30

(ちくま新書 ; 1719)

国立国会図書館請求記号
SB24-M26
国立国会図書館書誌ID
032730517
資料種別
図書
著者
大芦治 著
出版者
筑摩書房
出版年
2023.4
資料形態
ページ数・大きさ等
269p ; 18cm
NDC
140.75
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資料詳細

要約等:

パヴロフの犬、エビングハウスの忘却曲線から、ミルグラムの服従実験やマシュマロテストまで。30の名実験を紹介しつつ、心理学の流れを一望する画期的入門書!(提供元: 出版情報登録センター(JPRO))

著者紹介:

大芦 治 大芦 治(おおあし・おさむ) :1966年、東京都生まれ。1989年、早稲田大学第一文学部心理学専修卒業。1996年、上智大学大学院文学研究科博士後期課程単位取得退学。倉敷芸術科学大学講師、千葉大学助教授などを経て、現在は、千葉大学教育学部教授。博士(心理学)。心理学および教育心理学専攻。...

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目次

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  • 序章 心理学は、いつ、どのように成立したのか/心とはそもそもどういうものなのだろうか/心理学成立以前/哲学と心理学/ヴントとヘルムホルツ/実験心理学の成立/ウィリアム・ジェームズ/本書の構成/第1章 行動主義と条件づけ/アメリカ生まれの心理学者/進化論と心理学/行動主義の心理学/環境主義と条件づけ/実験1 ソーンダイクの問題箱──箱の仕組みを猫は理解できるか/実験2 パヴロフの条件づけ──餌がなくてもよだれが出るのはなぜか/実験3 ワトソンの男児アルバートの条件づけ──恐怖は学習される/第2章 ゲシュタルトと心理学/ゲシュタルト崩壊?!/ゲシュタルトの法則/ゲシュタルト心理学の認識論/洞察による学習/実験4 ウェルトハイマーの運動視の研究──線分が動いて見えるのはなぜか/実験5 ゴットシャルトの埋め込まれた図形の実験──経験は役に立たない/実験6 ケーラーの知恵実験──チンパンジーはどこまで考えるのか/第3章 行動と認知/心なき心理学の限界/認知で何が行われているか/学習における認知の重要性/条件づけから記憶へ/実験7 トールマンのネズミの潜在学習の実験──頭の中では学習している/実験8 バンデューラの観察学習の実験──他者の行動から学ぶことはできるか/実験9 レスコーラの犬の古典的条件づけ実験──動物は確率を計算できるか/第4章 認知と記憶/まずは記憶の研究から/記憶における情報処理/記憶力に限界はあるのか/実験10 エビングハウスの忘却曲線──記憶には法則がある/実験11 記憶の文脈効果の実験──「言いたいこと」がなぜ伝わらないのか/実験12 記憶の処理水準モデル──処理が深いほど記憶に残る/実験13 記憶術者シィーの研究──超人的な記憶力の正体/第5章 認知の誤り/意外にあてにならない人間の認知/ほか

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デジタル

資料種別
図書
ISBN
978-4-480-07544-4
タイトルよみ
シンリガク オ ツクッタ ジッケン サンジュウ
著者・編者
大芦治 著
シリーズタイトル
著者標目
著者 : 大芦, 治, 1966- オオアシ, オサム, 1966- ( 00805835 )典拠
出版年月日等
2023.4
出版年(W3CDTF)
2023