中学英語実例でわかる!「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価
中学英語実例でわかる!「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価
- 国立国会図書館請求記号
- FC95-M293
- 国立国会図書館書誌ID
- 032841857
資料詳細
要約等：
- 英語授業における「主体的に学習に取り組む態度」の評価と指導がよくわかる！（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
著者紹介：
- 瀧沢広人 １９６６年１月、東京都東大和市に生まれる。１９８８年３月、埼玉大学教育学部(小学校課程)を卒業後、同年４月、埼玉県秩父郡皆野町立皆野中学校に勤務。１９９３年４月、埼玉県秩父郡小鹿野町立長若中学校。１９９７年４月、ベトナム・ホーチミン日本人学校。２０００年４月、埼玉県秩父市立尾田蒔中学校。２...
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目次
序章 評価の意義
・評価を考えるための３つの＜条件＞
・評価の目的
・評価の留意点
・評価の３つの種類
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紙- 図書登録番号：
- 0015376075
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紙- 請求記号：
- 375.89/ﾀｷｻ/9
- 図書登録番号：
- 7000655955
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-313-65484-6
- タイトルよみ
- チュウガク エイゴ ジツレイ デ ワカル シュタイテキ ニ ガクシュウ ニ トリクム タイド ノ ガクシュウ ヒョウカ
- 著者・編者
- 瀧沢広人 著
- 著者標目
- 著者 ： 滝沢, 広人, 1966- タキザワ, ヒロト, 1966- ( 00266307 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2023.6
- 出版年（W3CDTF）
- 2023
- 数量
- 174p