知識専門職としての教師 : 教授学的知識の国際比較研究に向けて

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7503-5607-5
• タイトル: 知識専門職としての教師 : 教授学的知識の国際比較研究に向けて
• タイトルよみ: チシキ センモンショク ト シテ ノ キョウシ : キョウジュガクテキ チシキ ノ コクサイ ヒカク ケンキュウ ニ ムケテ
• 著者・編者: ハナー・ウルファーツ 編著; OECD教育研究革新センター 編; 西村美由起 訳
• 著者標目: 著者 ： Ulferts, Hannah ( 032968908 )典拠; 編者 ： 経済協力開発機構教育研究革新センター ケイザイ キョウリョク カイハツ キコウ キョウイク ケンキュウ カクシン センター ( 01203687 )典拠; 訳者 ： 西村, 美由起, 1963- ニシムラ, ミユキ, 1963- ( 00879017 )典拠
• 出版事項: 東京 : 明石書店 (出版)
• 出版年月日等: 2023.7
• 出版年（W3CDTF）: 2023
• 数量: 244p
• 大きさ: 22cm
• その他のタイトル: Teaching as a Knowledge Profession
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教員 キョウイン ( 00567187 )典拠
• NDC10版: 374.35 : 学校経営・管理．学校保健
• NDLC: FC21
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: Teaching as a Knowledge Profession
• 入手条件・定価: 4500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC21-M318
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032886117; http://id.ndl.go.jp/bib/032886117
• 全国書誌番号: 23867879
• トーハンMARC番号: 34489547
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 知識専門職としての教師 / ハナー・ウルファーツ 著教師の知識に関する国際的調査 / ハナー・ウルファーツ 著21世紀の指導のためのテクノロジー関連の知識 / サラ・ウィラーマーク 著...
• 要約等: 21世紀の教師は、デジタル技術の専門知識を持ち、多様性や包摂的な教育にも対応できることが求められている。本書は、OECDによる最新の方法論と調査設計を用いて、教師の知識に関する情報を概括し、指導実践を強化するための研究や政策の必要性を明らかにする。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: ハナー・ウルファーツ OECDのCERIのアナリストであり、「教師、指導、多面的な専門職性（Teachers, Teaching and Multidimensional Professionalism）」プロジェクトに携わる。以前は「効果的な学習のためのイノベーティブな教育法（Innovative...

目次

序文

頭字語・略語

要旨

教師の専門職性を支える柱として教授学的知識を研究する

21世紀の指導に必要な知識は何か