使える!予習と復習の勉強法 : 自主学習の心理学

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-480-07610-6
• タイトル: 使える!予習と復習の勉強法 : 自主学習の心理学
• タイトルよみ: ツカエル ヨシュウ ト フクシュウ ノ ベンキョウホウ : ジシュ ガクシュウ ノ シンリガク
• 著者・編者: 篠ヶ谷圭太 著
• シリーズタイトル: ちくま新書 ; 1784
• 著者標目: 著者 ： 篠ケ谷, 圭太, 1982- シノガヤ, ケイタ, 1982- ( 032314615 )典拠
• 出版事項: 東京 : 筑摩書房 (出版)
• 出版年月日等: 2024.3
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 222p
• 大きさ: 18cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• ジャンル・形式用語: 児童図書 ジドウ トショ ( 001347327 )典拠
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学習法; 学習心理学
• NDC10版: 379.7 : 社会教育
• NDLC: Y5
• 対象利用者: 児童
• 書誌注記: 文献あり
• コレクション（共通）: 児童書
• 入手条件・定価: 880円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Y5-N24-R221
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033345697; http://id.ndl.go.jp/bib/033345697
• 全国書誌番号: 23977456
• トーハンMARC番号: 34580531
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 114

• 要約等: 予習と復習ってなにをやればいいの？ そんな疑問に答えるべく、効果的な勉強法や苦手科目での最低限のメソッドなど伝授します。授業の理解度が変わるはず。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 篠ケ谷 圭太 篠ヶ谷 圭太（しのがや・けいた）：1982年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。慶應義塾大学先導研究センターパネル調査共同研究拠点研究員、日本大学経済学部教授を経て、2024年4月より学習院大学文学部心理学科教授。専門は教授・学習心理学。認知心理学に基づいて...

目次

はじめに／序章　あなたはなぜ勉強するのか／勉強する理由は人それぞれ／勉強で身につけたい力とは／第１章　すべての学びは知識から／人間の情報処理の流れ／知識次第で理解が変わる／知識次第で問いも変わる／知識が大事にされなかった時代もある／深い理解の大切さ／精緻化と体制化／第２章　勉強はやり方次第／学習方略とは？／認知的方略／反復方略──繰り返す／効果的な繰り返し方とは？／精緻化方略──自分の知識とつなげる／イメージを利用すると覚えやすい／意味を付け加えると覚えやすい／色々な教科での精緻化方略／精緻化方略と成績の関係／体制化方略──整理する・まとめる／色々な教科での体制化方略／体制化方略と成績の関係／第３章　自分の勉強を自分で調整する／メタ認知的方略とは／学習を習慣づけよう／自分で自分のやる気を高めよう／勉強で大切なことって何だろう／深い処理を大切にする考え方／深い処理を大切にしない考え方／「どのように」を大切に／「学ぶ力」を身につけよう／第４章　予習と授業と復習で理解を深める／授業の受け方はとても大事／授業で学ぶだけで十分？／予習はとても大切／予習の効果といえる事例／自己調整学習／サイクルを回すには／第５章　効果的な予習法とは／予習にありがちな誤解／予習をすると知識の「なぜ」まで理解できる／予習の仕方と授業の受け方を調べた研究／わからないことをチェックしながら聞けるようになる／自分の言葉でメモがとれるようになる／予習をすると質問できる／予習が効果を持つには／予習をすると議論が活発にできる／形だけ予習してもダメ／苦手な科目では少し工夫が必要／第６章　復習での工夫／復習でありがちな勉強法／問題を解けるようになるには／教訓帰納は練習が必要／個別指導でのトレーニング／弱点や勉強方法の教訓／知識を定着させるには／普段の復習で始められること／説明することのメリット／教科書に立ち戻ることの大切さ／苦手な科目や嫌いな科目でどうするか／おわりに／参考文献