相互行為としての英語学習 : 教室談話への現象学的アプローチの試み
相互行為としての英語学習 = English learning as interaction : 教室談話への現象学的アプローチの試み
- 国立国会図書館請求記号
- FC95-R21
- 国立国会図書館書誌ID
- 033374799
資料詳細
要約等：
- いま公教育の英語教育では、文法指導と内容重視のコミュニケーションの両方の実践が求められ、外国語習得に本来必要なものを教師が追究することが困難な状況にある。そこで本書は、公立中学校の実際の英語授業における教室内での談話分析をもとに、英語主導のインタラクションをとおして学習者がどのように〈行為としてのこ...
著者紹介：
- 泉谷律子 泉谷律子（いずたに・りつこ） 大阪大学大学院言語文化研究科(現人文学研究科)言語文化専攻博士後期課程修了。博士（言語文化学）。大阪大学人間科学部を卒業後、民間企業への勤務を経て、京都教育大学大学院教育学研究科教科教育専攻修士課程修了。修士（教育学）。現在、武庫川女子大学など複数の大学の非常...
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目次
まえがき
序章 本書の概要
0.1 問題の所在とその背景
0.2 研究目的
0.3 本書の意義と構成
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書誌情報
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-86110-934-8
- タイトルよみ
- インタラクション ト シテノ エイゴ ガクシュウ : キョウシツ ダンワ エノ ゲンショウガクテキ アプローチ ノ ココロミ
- 著者・編者
- 泉谷律子
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2024.3
- 出版年（W3CDTF）
- 2024
- 数量
- 234 p