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ひっくり返す人類学 : 生きづらさの「そもそも」を問う (ちくまプリマー新書 ; 464)

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ひっくり返す人類学 : 生きづらさの「そもそも」を問う

(ちくまプリマー新書 ; 464)

国立国会図書館請求記号
Y1-N24-R533
国立国会図書館書誌ID
033619040
資料種別
図書
著者
奥野克巳 著
出版者
筑摩書房
出版年
2024.8
資料形態
ページ数・大きさ等
201p ; 18cm
NDC
389
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資料詳細

要約等:

常識をひっくり返して「そもそも」を問う思考法には、問題を定義し直し、より本質的な議論に導く力がある。学校教育や貧富の差、心の病など、身近にある大きな問題について考え、生きづらさを解消する処方箋を示す。(提供元: サピエ図書館資料検索)

著者紹介:

奥野 克巳 奥野 克巳(おくの・かつみ):1962年、滋賀県生まれ。立教大学異文化コミュニケーション学部教授。一橋大学大学院社会学研究科博士後期課程修了。著書に『「精霊の仕業」と「人の仕業」』(春風社)『ありがとうもごめんなさいもいらない森の民と暮らして人類学者が考えたこと』(亜紀書房、のちに新潮文...

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目次

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  • 序章 人類学でひっくり返すとはどういうことか? /1 「精神の危機」によって生まれた人類学/2 『ひっくり返す人類学』とは何か? /3 本書が目指す「処方箋」としての人類学/第1章 学校や教育とはそもそも何なのか/1 私の「お稽古ごと」時代/2 ピアノ教室の未知の世界/3 学校教育とは何か/4 「師弟関係」がないヘヤー・インディアン/5 ヘヤーにとって「覚える」とは? /6 ボルネオ島の狩猟民プナンにとっての「学び」/7 プナンにとって「学校」とは何か? /8 学校には行かなければならないの? /9 「知識」とともに「知恵」を重んじる/第2章 貧富の格差や権力とはそもそも何なのか/1 世界と日本における貧富の格差/2 貧富の格差のないプナン社会/3 貧富の格差が生じないような仕組み/4 権力とは何か/5 気前のいいビッグマン、不穏なビッグマン/6 権力を生じさせないための工夫/第3章 心の病や死とはそもそも何なのか/1 働きすぎやうつ病をめぐる私たちの日常/2 うつ病や心の病のない社会/3 カリスの唇のあやまち/4 それは心の病ではない/5 日本における「この世」からの別離/6 葬儀の変化、死の消滅/7 人が死ぬと残された家族の名前が変わる/8 日本の戒名とプナンのデス・ネーム/9 死者を「忘れる」/第4章 自然や人間とはそもそも何なのか/1 自然と人為という枠組み/2 人間から分け隔てられる動物/3 自然と人間の二元論に抗する思考/4 トリと動物と人間の三者間関係/5 動物は思考し、森も思考する/6 山や川もまた人間/おわりに/参考文献

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書誌情報

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資料種別
図書
ISBN
978-4-480-68491-2
タイトルよみ
ヒックリカエス ジンルイガク : イキズラサ ノ ソモソモ オ トウ
著者・編者
奥野克巳 著
シリーズタイトル
著者標目
著者 : 奥野, 克巳, 1962- オクノ, カツミ, 1962- ( 00946607 )典拠
出版年月日等
2024.8
出版年(W3CDTF)
2024
数量
201p
大きさ
18cm
出版地(国名コード)
JP
本文の言語コード
jpn
ジャンル・形式用語
児童図書 ジドウ トショ ( 001347327 )典拠
表現種別
テキスト
機器種別
機器不用
キャリア種別
冊子
件名標目
NDLC
対象利用者
児童
書誌注記
文献あり
コレクション(共通)
入手条件・定価
860円
所蔵機関
国立国会図書館
請求記号
Y1-N24-R533
連携機関・データベース
国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書
書誌ID(NDLBibID)
033619040
全国書誌番号
24030320
トーハンMARC番号
34636311
目録規則
日本目録規則2018年版
整理区分コード
114

記録メディア

要約等
常識をひっくり返して「そもそも」を問う思考法には、問題を定義し直し、より本質的な議論に導く力がある。学校教育や貧富の差、心の病など、身近にある大きな問題について考え、生きづらさを解消する処方箋を示す。
コレクション(共通)
コレクション(障害者向け資料:レベル1)
コレクション(障害者向け資料:レベル2)
製作者
豊島区立中央図書館ひかり文庫
製作年
2026-02-18
製作年(W3CDTF)
2026-02-18
記録形式
資料種別: 220:音声デイジー
著作権情報
第37条3項の権利制限
所蔵機関
サピエ図書館
連携機関・データベース
全国視覚障害者情報提供施設協会 : サピエ図書館資料検索

デジタル

要約等
世界には、「貧富の差」のない共同体や、学校に行かず「教わる」という概念も持たない社会が存在する。常識をひっくり返して考えた時、議論すべき本質が見える。
コレクション(共通)
コレクション(障害者向け資料:レベル1)
コレクション(障害者向け資料:レベル2)
コレクション(個別)
リポジトリ収録資料
一般注記(コンテンツ)
電子書籍
製作者
筑摩書房
製作年
2024-08-08
記録形式
EPUB
リフロー
デジタル・ファイルの特性
TTS対応(Text to speech)
連携機関・データベース
出版情報登録センター : 出版情報登録センター(JPRO)
JP-eコード
480E0000000004707000