「学び」がわからなくなったときに読む本

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-910827-04-9
• タイトル: 「学び」がわからなくなったときに読む本
• タイトルよみ: マナビ ガ ワカラナク ナッタ トキ ニ ヨム ホン
• 著者・編者: 鳥羽和久 編著
• 著者標目: 著者 ： 鳥羽, 和久, 1976- トバ, カズヒサ, 1976- ( 001292144 )典拠
• 出版事項: 軽井沢町(長野県) : あさま社 (出版); 東京 : 英治出版 (頒布)
• 出版年月日等: 2024.10
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 265p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育 キョウイク ( 00567137 )典拠
• NDC10版: 370 : 教育
• NDLC: FA25
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA25-R34
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033735897; http://id.ndl.go.jp/bib/033735897
• 全国書誌番号: 24046570
• トーハンMARC番号: 34663692
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 何のために勉強するのか / 千葉雅也 述リズムに共振する学校 / 矢野利裕 述家庭の学びは「観察」から / 古賀及子 述...
• 要約等: いま、子どもたちの教育現場では、暗記偏重の「勉強」が敬遠され、「主体的・対話的で深い学び」（アクティブ・ラーニング）にみられるような「学び」という言葉が積極的に取り入れられています。しかし、現代社会で使われる「学び」を大人たちはどこまで理解し、実践しているのか。本書は「学び」という言葉への疑わしさの...
• 著者紹介: 鳥羽和久 1976年福岡生まれ。学位は文学修士（日本文学・精神分析）。大学院在学中に中学生40名を集めて学習塾を開業。現在は、株式会社寺子屋ネット福岡代表取締役として、学習塾「唐人町寺子屋」塾長、単位制高校「航空高校唐人町」校長、及び「オルタナティブスクールTERA」代表を務め、小中高生150名余の...

目次

第１章　何のために勉 強 するのか（千葉雅也）

第２章　リズムに共振する学校（矢野利裕）

第３章　家庭の学びは「 観察」から（古賀及子）

第４章　世界が変わって見える授 業を（井本陽久）

第５章「 言 葉」が生まれる教室（甲 斐利恵子）