子どもの理解を深める理科授業 : ストンと落ちる授業づくりのすすめ

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-485-30280-4
• タイトル: 子どもの理解を深める理科授業 : ストンと落ちる授業づくりのすすめ
• タイトルよみ: コドモ ノ リカイ オ フカメル リカ ジュギョウ : ストン ト オチル ジュギョウズクリ ノ ススメ
• 著者・編者: 石井俊行 著
• 著者標目: 著者 ： 石井, 俊行 イシイ, トシユキ ( 031690992 )典拠
• 出版事項: 東京 : 電気書院 (出版)
• 出版年月日等: 2024.11
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 242p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 理科--小学校 リカ ショウガッコウ ( 001102898 )典拠; 理科--中学校 リカ チュウガッコウ ( 001109151 )典拠
• NDC10版: 375.422 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC89
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 動画解説付 資料ダウンロード
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC89-R26
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033760990; http://id.ndl.go.jp/bib/033760990
• 全国書誌番号: 24052874
• トーハンMARC番号: 34669107
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: ①簡単に引用文献が参照できるようにしています 一般に書籍の場合、引用文献は各章末あるいは最後の箇所にまとめて記されます。本書では引用した文章近くに、あえて引用文献（QRコード）を配しています。その理由は、読者の皆さんに引用文献を参照していただきたいからです。特にQR コードがつけられたものは私が実践...