AIにはできない : 人工知能研究者が正しく伝える限界と可能性

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-04-082500-7
• タイトル: AIにはできない : 人工知能研究者が正しく伝える限界と可能性
• タイトルよみ: エーアイ ニワ デキナイ : ジンコウ チノウ ケンキュウシャ ガ タダシク ツタエル ゲンカイ ト カノウセイ
• 著者・編者: 栗原聡 [著]
• シリーズタイトル: 角川新書 ; K-469
• 著者標目: 著者 ： 栗原, 聡, 1965- クリハラ, サトシ, 1965- ( 00827590 )典拠
• 出版事項: 東京 : KADOKAWA (出版)
• 出版年月日等: 2024.11
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 238p
• 大きさ: 18cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 人工知能 ジンコウチノウ ( 00574798 )典拠
• NDC10版: 007.13 : 情報学．情報科学
• NDLC: M121
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 920円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: M121-R145
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033764779; http://id.ndl.go.jp/bib/033764779
• 全国書誌番号: 24062484
• トーハンMARC番号: 34670320
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: そもそもＡＩとは何か？ 何ができ、何ができないのか？ その限界と可能性を正しく理解し、テクノロジーが生み出す「新しい時代」に、人とＡＩがどのような関係となっていくのかを考察する。
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: DAISY
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: テキストDAISY
• 製作者: 日本点字図書館
• 製作年: 2025-03-26
• 製作年（W3CDTF）: 2025-03-26
• 記録形式: 資料種別: 330：テキストデイジー
• 著作権情報: 第３７条３項の権利制限
• 所蔵機関: サピエ図書館
• 連携機関・データベース: 全国視覚障害者情報提供施設協会 : サピエ図書館資料検索; https://www.sapie.or.jp/

• 要約等: そもそもＡＩとは何か？ 何ができ、何ができないのか？ その限界と可能性を正しく理解し、テクノロジーが生み出す「新しい時代」に、人とＡＩがどのような関係となっていくのかを考察する。
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: DAISY
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: 音声DAISY
• 製作者: 宮城県視覚障害者情報センター
• 製作年: 2025-07-15
• 製作年（W3CDTF）: 2025-07-15
• 記録形式: 資料種別: 220：音声デイジー
• 著作権情報: 第３７条３項の権利制限
• 所蔵機関: サピエ図書館
• 連携機関・データベース: 全国視覚障害者情報提供施設協会 : サピエ図書館資料検索; https://www.sapie.or.jp/

• 要約等: あなたは“AI的”に生きてしまっていないか？
• コレクション（個別）: リポジトリ収録資料
• 一般注記（コンテンツ）: 電子書籍
• 製作者: KADOKAWA
• 製作年（W3CDTF）: 2024-11-08
• 記録形式: EPUB; リフロー
• 連携機関・データベース: 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）; https://jpro2.jpo.or.jp/
• JP-eコード: 04082500A16183300000

• 著者紹介: 栗原 聡 慶應義塾大学理工学部 教授。慶應義塾大学共生知能創発社会研究センター センター長。慶應ＡＩＣ生成ＡＩラボ ラボ長。慶應義塾大学大学院理工学研究科修了。博士（工学）。ＮＴＴ基礎研究所、大阪大学、電気通信大学を経て、2018年より現職。科学技術振興機構（ＪＳＴ）さきがけ「社会変革基盤」領域統括...

目次

第１章　ＡＩ開発の歴史は未来のためにある

第２章　生成ＡＩには何ができ、何ができないか

第３章　ＡＩは経済の浮揚に寄与するのか

第４章　ＡＩを使うか、ＡＩに使われるか

第５章　社会が生成ＡＩを受け入れるための課題