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自立と学びの未来をひらく「障害児の教授学」 : 個別最適化された学びと協働的な学びのかたち

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自立と学びの未来をひらく「障害児の教授学」 : 個別最適化された学びと協働的な学びのかたち

国立国会図書館請求記号
FG1-R117
国立国会図書館書誌ID
033885696
資料種別
図書
著者
障害児の教授学研究会 編集
出版者
福村出版
出版年
2025.1
資料形態
ページ数・大きさ等
184p ; 21cm
NDC
378
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資料詳細

要約等:

固有名詞のある子どもたちのために構想された吉本均、上田薫、斎藤喜博らの理論に学ぶICT時代の授業実践。(提供元: 出版情報登録センター(JPRO))

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目次

提供元:出版情報登録センター(JPRO)ヘルプページへのリンク
  • 序 章 自立と学びの未来をひらく教授学の物語

  • 1 授業づくりの物語を織る

  • 2 障害児の教授学――40年の物語

  • 3 子どもたちとつくる授業づくりの物語

  • 第Ⅰ部 授業づくりの基盤をつくる

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書誌情報

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資料種別
図書
ISBN
978-4-571-12149-4
タイトルよみ
ジリツ ト マナビ ノ ミライ オ ヒラク ショウガイジ ノ キョウジュガク : コベツ サイテキカ サレタ マナビ ト キョウドウテキ ナ マナビ ノ カタチ
著者・編者
障害児の教授学研究会 編集
著者標目
編者 : 日本特殊教育学会 ニホン トクシュ キョウイク ガッカイ ( 00294970 )典拠
出版年月日等
2025.1
出版年(W3CDTF)
2025
数量
184p