「教えない」から学びが育つ : 子どもが自律する教育のミライ

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-86310-294-1
• タイトル: 「教えない」から学びが育つ : 子どもが自律する教育のミライ
• タイトルよみ: オシエナイ カラ マナビ ガ ソダツ : コドモ ガ ジリツ スル キョウイク ノ ミライ
• 著者・編者: 山本崇雄 著
• 著者標目: 著者 ： 山本, 崇雄, 1970- ヤマモト, タカオ, 1970- ( 001221208 )典拠
• 出版事項: 東京 : ウェッジ (出版)
• 出版年月日等: 2025.3
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 294p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育 キョウイク ( 00567137 )典拠
• NDC10版: 370.4 : 教育
• NDLC: FA25
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1900円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA25-R42
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033978654; http://id.ndl.go.jp/bib/033978654
• 全国書誌番号: 24100883
• トーハンMARC番号: 34715759
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 教えすぎない時代へ / 原晋 述「教えない授業」の先にある学校の未来 / 工藤勇一 述どんな子どもも取り残さない学校作り / 木村泰子 述...
• 要約等: 学びの主体性を子どもたちに取り戻すために必要な「教えない授業」の本質とは－。原晋、植松努など、教育関係者や教育問題を意識するビジネス界の人々との対談を通じて、あるべき子どもの未来、教育の未来の姿を描く。（提供元: サピエ図書館資料検索）
• 著者紹介: 山本崇雄 横浜創英中学・高等学校副校長・日本パブリックリレーションズ学会理事長ほか。都立中高一貫教育校を経て、2019年より複数の学校及び団体・企業でも活動する二刀流（複業）教師。「教えない授業」と呼ばれる自律型学習者を育てる授業を実践。子どもから社会人まで自分で考えて行動する自律型人材育成をテーマ...

目次

＜本書の目次＞

まえがき

「教えない」がこれからの教育を創る

第1章　教えすぎない時代へ

【特別対談】主体性を育む教育と指導の新しいカタチ