学校図書館活用の考え方と実践事例 : 資料・情報の活用で学びを深めるために

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-88367-410-7
• タイトル: 学校図書館活用の考え方と実践事例 : 資料・情報の活用で学びを深めるために
• タイトルよみ: ガッコウ トショカン カツヨウ ノ カンガエカタ ト ジッセン ジレイ : シリョウ ジョウホウ ノ カツヨウ デ マナビ オ フカメル タメ ニ
• 著者・編者: 堀川照代 編著
• 著者標目: 編者 ： 堀川, 照代, 1951- ホリカワ, テルヨ, 1951- ( 00691992 )典拠
• 出版事項: 東京 : 樹村房 (出版)
• 出版年月日等: 2025.7
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 216p
• 大きさ: 26cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学校図書館 ガッコウトショカン ( 00562179 )典拠
• NDC10版: 017 : 学校図書館
• NDLC: UL374
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: UL374-R35
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034224289; http://id.ndl.go.jp/bib/034224289
• 全国書誌番号: 24159505
• トーハンMARC番号: 34768260
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 学校図書館にかかわる研究者や司書教諭・学校司書等，さらには公共図書館員が現場で取り組んできたさまざまな理論や実践報告を集成。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 堀川 照代 東京大学大学院教育学研究科満期退学後，1988年4月から島根県立島根女子短期大学（現島根県立大学），2011年4月から2020年3月まで青山学院女子短期大学に勤務。1989年から2025年まで放送大学客員。 共著に，『学習指導と学校図書館』（樹村房，2002），『学習指導と学校図書館』（...

目次

１章　学習の基盤となる資質・能力を教科横断的に育成する

２章　学校図書館の基本を押さえ校内教職員と共有する

３章　読書活動と探究的な学びについて考える

４章　学校図書館の整備・運営を進める

５章　小学校・中学校の図書館活用を進める