英語授業で学習者の誤りにどう対応するか : フィードバック研究の観点から

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-469-24689-6
• タイトル: 英語授業で学習者の誤りにどう対応するか : フィードバック研究の観点から
• タイトルよみ: エイゴ ジュギョウ デ ガクシュウシャ ノ アヤマリ ニ ドウ タイオウ スルカ : フィードバック ケンキュウ ノ カンテン カラ
• 著者・編者: 神谷信廣 著
• 著者標目: 著者 ： 神谷, 信廣 カミヤ, ノブヒロ ( 034289824 )典拠
• 出版事項: 東京 : 大修館書店 (出版)
• 出版年月日等: 2025.9
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 177p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 英語教育 エイゴキョウイク ( 00561845 )典拠
• NDC10版: 375.893 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC95
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC95-R93
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034238812; http://id.ndl.go.jp/bib/034238812
• 全国書誌番号: 24160761
• トーハンMARC番号: 34771538
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 言語活動を行うにあたって、避けがたく発生するのが学習者の英語の誤り。直すか・直さないか、直すとしたらどのように行うか、言語活動をより円滑で効果的に行うための適切なフィードバック方法を提案する。第二言語習得理論（SLA)に基づく研究成果を抑えつつ、指導への示唆に富む１冊。（提供元: 出版情報登録センタ...