ろう重複障害の子どもたちとのコミュニケーション : つながる、わかちあう視点を探る

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7503-5984-7
• タイトル: ろう重複障害の子どもたちとのコミュニケーション : つながる、わかちあう視点を探る
• タイトルよみ: ロウ チョウフク ショウガイ ノ コドモタチ トノ コミュニケーション : ツナガル ワカチアウ シテン オ サグル
• 著者・編者: 松﨑丈 著
• 著者標目: 著者 ： 松﨑, 丈 マツザキ, ジョウ ( 001330484 )典拠
• 出版事項: 東京 : 明石書店 (出版)
• 出版年月日等: 2025.8
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 214p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 聴覚・言語障害教育 チョウカクゲンゴショウガイキョウイク ( 00569586 )典拠; パーソナルコミュニケーション パーソナル コミュニケーション ( 01070759 )典拠
• NDC10版: 378.2 : 障害児教育［特別支援教育］
• NDLC: FG4
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG4-R15
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034267485; http://id.ndl.go.jp/bib/034267485
• 全国書誌番号: 24166328
• トーハンMARC番号: 34777385
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 聴覚障害に加えて知的障害や発達障害などを併せ持つ、ろう重複障害。具体的な事例を通して、ろう重複障害の子どもたちとの手指を主とするコミュニケーションのあり方を探る。（提供元: サピエ図書館資料検索）
• 著者紹介: 松﨑 丈 現在、宮城教育大学教授。専門は教育心理学、特別支援教育、障害学生支援。 ろう者。先天性風疹症候群による重度の感音性難聴。 1977年 広島県生まれ。 1999年 宮城教育大学大学院教育学研究科修士課程修了。 2001年 東北大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。博士（教育学）。 ...

目次

はじめに

Ⅰ章　子どもたちから学んだこと

1　子どもが注意を向けている何かに注意を重ねる

2　子どものちょっとした何気ない動きに着目する

3　いつもの活動に子どもの工夫を見出す