じぶんで考えじぶんで話せるこどもを育てる哲学レッスン

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-309-29573-2
• タイトル: じぶんで考えじぶんで話せるこどもを育てる哲学レッスン
• タイトルよみ: ジブン デ カンガエ ジブン デ ハナセル コドモ オ ソダテル テツガク レッスン
• 著者・編者: 河野哲也 著
• 版: 増補2版
• 著者標目: 著者 ： 河野, 哲也, 1963- コウノ, テツヤ, 1963- ( 00669357 )典拠
• 出版事項: 東京 : 河出書房新社 (出版)
• 出版年月日等: 2026.1
• 出版年（W3CDTF）: 2026
• 数量: 313p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠; 哲学 テツガク ( 00572945 )典拠; 対話 タイワ ( 00572579 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-R276
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034497909; http://id.ndl.go.jp/bib/034497909
• 全国書誌番号: 24218359
• トーハンMARC番号: 34825086
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 課題を自ら見つけ、考え、話す力を、学校や家庭で身につける方法を丁寧に解説する対話教育の基本図書。初版から12年、時間をかけて、対話が浸透してきた日本の教育界の様子や、今後の展望について加筆。【目次】こども哲学の12年、そしてこれからーー増補二版について増補版について初版についてはじめに 「こども哲学」がこどもも大人も変えるPart1 こどもが本来持っている力を伸ばそう――聞いて、考えて、話すための環境づくり１ 「ひとりの人間」にしよう２ 自分の言葉を持とう３ 多様な友だちと話せるようにしよう４ 世界中のこどもたちと話せる力をつけよう５ 批判的に、創造的に、ケア的に考えよう６ ひとの話に耳を傾けられるようになろう【コラム(1)】哲学的で、深い議論とは何かPart2 こどもの対話する力を育てよう――大人もこどもと一緒に考える１ リラックスできる環境づくりから２ テーマとルールの決め方３ こどもから言葉が出ないときどうするか４ つづけるための声のかけ方５ 自由に話が進むことをおそれない６ 次につながる評価のしかた７ 科目ごとに取り入れてみよう【コラム(2)】親子やきょうだいのあいだでのすすめ方【コラム(3)】対話がうまくいかないケース別対応【補論】二〇一〇年代における変化と次のステップ参考文献 あとがき
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: 読み上げ対応電子書籍
• コレクション（個別）: リポジトリ収録資料
• 一般注記（コンテンツ）: 電子書籍
• 製作者: 河出書房新社
• 製作年（W3CDTF）: 2026-05-15
• 記録形式: EPUB; リフロー
• デジタル・ファイルの特性: TTS対応（Text to speech）
• 連携機関・データベース: 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）; https://jpro2.jpo.or.jp/
• JP-eコード: 30929573000000000000

• 著者紹介: 河野 哲也 １９６３年生まれ。立教大学文学部教育学科教授。専門は哲学、教育哲学。著書に『暴走する脳科学』『ゼロから始める哲学対話』『問う方法 考える方法』『アフリカ哲学全史』など。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））