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目次
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はじめに———————————————————— 1
第１章
境界知能の位置づけと学校現場における課題———— 9
1-1 指導が困難であるとされてしまう子どもたち— 10
1／学校で出会う境界知能———————————— 10
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関東
東京都立中央図書館
紙- 請求記号：
- 378.8-5122-2026
- 図書登録番号：
- 7120206330
東海・北陸
富山県立図書館
紙- 請求記号：
- 378/615/
- 図書登録番号：
- 010995223
近畿
滋賀県立図書館
紙- 請求記号：
- G-3780-ﾐ
- 図書登録番号：
- 145666566
大阪府立中央図書館
紙- 請求記号：
- 378.8/242NX
- 図書登録番号：
- 1212793366
堺市立中央図書館
紙- 請求記号：
- 378/ﾐﾔｸ/9
- 図書登録番号：
- 7000759144
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