人新世の教育論 : 「借り」の学習と共の創造

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7664-3099-8
• タイトル: 人新世の教育論 : 「借り」の学習と共の創造
• タイトルよみ: ジンシンセイ ノ キョウイクロン : カリ ノ ガクシュウ ト コモン ノ ソウゾウ
• 著者・編者: 楠見友輔 著
• 著者標目: 著者 ： 楠見, 友輔 クスミ, ユウスケ ( 032403044 )典拠
• 出版事項: 東京 : 慶應義塾大学出版会 (出版)
• 出版年月日等: 2026.4
• 出版年（W3CDTF）: 2026
• 数量: 202p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育 キョウイク ( 00567137 )典拠
• NDC10版: 370 : 教育
• NDLC: FA25
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA25-R68
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034641848; http://id.ndl.go.jp/bib/034641848
• 全国書誌番号: 24250139
• トーハンMARC番号: 34855114
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 再び変わるための教育絡み合う危機の中で多様な存在が共に生き残る未来を創造するために、私たちはどうすればよいか。新しい教育のあり方を考える。・ポストヒューマニズム、ニューマテリアリズムといった思想潮流から、人新世という新しい問題系にふさわしい新たな教育論を提示。・知識は「所有するもの」から「借りるもの...
• 著者紹介: 楠見友輔 信州大学教育学部准教授。 2020年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。日本学術振興会特別研究員（PD）、信州大学教育学部講師を経て2026年度より現職。専門は教育方法学、インクルーシブ教育。著書に『子どもの学習を問い直す』（東京大学出版会、2022年）、『アンラーニン...

目次

はじめに　──新しい教育論に向けた視座

Ⅰ　「個人主義」から「反－個人主義」へ

1　絡み合う人間のエージェンシー　──反－個人主義への転回

2　エコシステムのなかで学ぶ子どもたち　──媒介されたエージェンシー

3　出来事と再帰性　──構造に埋め込まれたエージェンシー