人はなぜ、つくることで育つのか : AI時代に学びの本質を問う

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-434-38361-8
• タイトル: 人はなぜ、つくることで育つのか : AI時代に学びの本質を問う
• タイトルよみ: ヒト ワ ナゼ ツクル コト デ ソダツ ノカ : エーアイ ジダイ ニ マナビ ノ ホンシツ オ トウ
• 著者・編者: 技術教育研究会 編
• 著者標目: 編者 ： 技術教育研究会 (1960年) ギジュツ キョウイク ケンキュウカイ (1960ネン) ( 01198802 )典拠
• 出版事項: 大阪 : 風詠社 (出版); 東京 : 星雲社 (頒布)
• 出版年月日等: 2026.7
• 出版年（W3CDTF）: 2026
• 数量: 118p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 技術教育 ギジュツキョウイク ( 00562511 )典拠
• NDC10版: 375.5 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC91
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC91-R21
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034827712; http://id.ndl.go.jp/bib/034827712
• 全国書誌番号: 24293658
• トーハンMARC番号: 34890052
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: やってみて失敗して、色々試して答えを見つけ出す。AIには実現できない能力を引き出した、真ん中にものづくりを据えた学びのリアル（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 技術教育研究会 技術教育研究会 Ja pan Society for Study Technology Education ～すべての子ども・青年を持続的発展可能な社会の主人公に～ Webサイト https://www.gikyouken.com/index.html Facebook https:...

目次

はじめに／1.受験という洪水――テストの海の中で／2.生成AIの登場で大きく変わる社会／3.「よい点を取る」ことがもつ意味／4.学びが現実から離れている／5.体をくぐらせて知る・わかる・できることの意味／第1章　ものづくりが拓く自分だけの進路～工業高校から始まるエンジニアの軌跡～／第2章　建築をとおして世界とつながる学び～この学びが生き方を豊かにする～／第3章　親からみた中学生ロボコン～価値に気付くことで文化の担い手になる～／第4章　BeantoBarで世界の見方が変わる～「わからない」を、学びの火種に～／第5章　ダンボールドームづくりから立ち上がる人間らしい学び～小学校特別支援学級での実践を手がかりに～／おわりに～各章の解説を添えて／1.本書の課題意識／2.各章から読み解ける子どもの学ぶ姿とその成長・発達／3.子ども一人ひとりの学びの姿からみえてきたもの／おわりに／あとがき