気になる子も引き込む子ども主体のクラスづくり : 自分で気づく・動く習慣が育つ0歳からできる保育のコツ

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-8243-0481-0
• タイトル: 気になる子も引き込む子ども主体のクラスづくり : 自分で気づく・動く習慣が育つ0歳からできる保育のコツ
• タイトルよみ: キ ニ ナル コ モ ヒキコム コドモ シュタイ ノ クラスズクリ : ジブン デ キズク ウゴク シュウカン ガ ソダツ ゼロサイ カラ デキル ホイク ノ コツ
• 著者・編者: 福岡寿 著
• 著者標目: 著者 ： 福岡, 寿, 1957- フクオカ, ヒサシ, 1957- ( 00712214 )典拠
• 出版事項: 東京 : 中央法規出版 (出版)
• 出版年月日等: 2026.8
• 出版年（W3CDTF）: 2026
• 数量: 119p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 統合保育 トウゴウホイク ( 00990803 )典拠
• NDC10版: 378 : 障害児教育［特別支援教育］
• NDLC: FG1
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1600円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG1-R281
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034838756; http://id.ndl.go.jp/bib/034838756
• 全国書誌番号: 24289842
• トーハンMARC番号: 34891207
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: ●気になる子への対応は「個別対応」から「クラスづくり」へ！多動やかんしゃく、一斉活動ができないなどの子どもがいると、クラスも落ち着かず、保育者も振り回されてしまうかもしれません。発達特性のある子どもだけでなく、クラス全体、一人ひとりの主体性を育むことで、クラス全体の「気づく力」「動く習慣」を育むこと...