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SPELT newsletter
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目次実用英語教育学会第10回研究大会を終えて 第10回研究大会<講演> 場面・状況を意識した英語教育 : ストーリー・絵本を中心に 研究会、研究大会の開催日(予定)について 会員募集について 編集後記
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目次実用英語教育学会 第10回研究会を終えて 第10回研究会<講演> EdTechが変える英語教育 : 1人1台時代を迎えて 札幌新陽高校のICT教育の実践と今後の課題 : コロナ2年目を迎えて 研究会、研究大会の開催日(予定)について 会員募集について 編集後記
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目次実用英語教育学会 第9回研究会を終えて 《手・指で作る発音》 ワークショップ 第3弾 英語を聞く・話すための手と指で作る発音―Elementary Session Part 3― : 第9回研究会 <ワークショップ> 研究大会について 会員募集について 編集後記
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目次実用英語教育学会 第9回研究大会を終えて 第9回研究大会報告 大規模私立高校における取り組みと現状 : 第9回研究大会報告 インバウンドにおけるキャリア教育と外国人材への視点 ～大学と社会の連結および人材イメージの再考～ : 第9回研究大会報告 基調講演 増える外国人住民とともに生きる～北海道における多文化共生の現状と取組 : 第9回研究大会報告 留学生セッション「北海道・札幌で暮らしていて困ったこと」 : 第9回研究大会報告 お知らせ 編集後記
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目次実用英語教育学会 第8回研究会を終えて 第8回研究会報告 実践報告(1) 「これからの発音指導の必要性」 : 第8回研究会報告 実践報告(2) 「小学校英語あるある特集」― 音声編 : 第8回研究会報告 ワークショップ 「spelling による手で作る声色」―英語発音における声色の変化の重要性― : 第8回研究会報告 お知らせ 編集後記
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目次実用英語教育学会 第8回研究大会を終えて 基調講演 小学校英語の今、そしてこれから : 第8回実用英語教育学会(SPELT)研究大会 地方大学における留学生の人的リソース共有化による異文化交流実践 : 第8回 実用英語教育学会(SPELT)研究大会 「おもてなしを儲けにつなげる英語教室」― 地域活性化のための成人向け英語教室を成功に導くマーケティングの観点 : 第8回 実用英語教育学会(SPELT)研究大会 「2020年東京オリンピックと日本の英語教育―これから地方でしたいこと・できること―」 小学校からはじまる実用英語教育(第14回・最終回) 仕草(gestures)と埋草(fillers) 6月29日(土)に第8回SPELT研究会を開催します! その他のお知らせ 編集後記
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目次実用英語教育学会 第7回研究会を終えて 第7回研究会<基調講演> 小学校外国語科における評価について : 久保稔先生 : 名寄市立名寄小学校教諭、旭川英語教育ネットワーク(AEEN)代表 : 第7回実用英語教育学会(SPELT)研究会(2018年11月3日) 基調講演の感想 : 第7回実用英語教育学会(SPELT)研究会(2018年11月3日) 実用英語教育シンポジウム 小学校英語の教科化と新しい大学入試の中で持続可能な評価の方法を探る : 第7回実用英語教育学会(SPELT)研究会(2018年11月3日) シンポジウム感想 : 第7回実用英語教育学会(SPELT)研究会(2018年11月3日) シリーズ 小学校からはじまる実用英語教育(第13回)誘う お知らせ 編集後記
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