実践としての授業と学習 : 教室というフィールドへ

• 資料種別: 記事
• タイトル: 実践としての授業と学習 : 教室というフィールドへ
• 著者・編者: 山口,悦司
• 出版事項: 日本 : 日本理科教育学会
• 出版年月日等: 1997-08-01
• 出版年（W3CDTF）: 1997-08-01
• タイトル（掲載誌）: 日本理科教育学会全国大会要項
• 巻号年月日等（掲載誌）: 第47回
• 掲載巻: 第47回
• 掲載ページ: 19-20
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: YAMAGUSHI,Etsuji
• 件名標目: 状況的認知; エスノメソドロジー; 相互行為分析; 実践としての授業と学習; フィールドワーク
• 一般注記: 著者所属: 神戸大学大学院; レポート・講演番号: 課題III-1
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10410953; https://dl.ndl.go.jp/pid/10410953
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10387775; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387775
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp