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電子書籍・電子雑誌教育心理学研究
巻号20 2
認知的動機づけにおけ...

認知的動機づけにおける概念的葛藤の最適水準

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認知的動機づけにおける概念的葛藤の最適水準

国立国会図書館永続的識別子
info:ndljp/pid/10623361
資料種別
記事
著者
小林,幸子
出版者
日本教育心理学協会
出版年
1972-06-30
資料形態
デジタル
掲載誌名
教育心理学研究 20(2)
掲載ページ
p.81-91
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資料に関する注記

一般注記:

著者所属: 東京教育大学教育学部大学院(教育心理学専攻)

資料詳細

要約等:

The present study is to investigate whether the presentation of imformation with objective uncertainty arouses conceptual conflict and cognitive motiv...

書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
小林,幸子
出版年月日等
1972-06-30
出版年(W3CDTF)
1972-06-30
並列タイトル等
THE OPTIMAL LEVEL OF CONCEPTUAL CONFLICT ON COGNITIVE MOTIVATION
タイトル(掲載誌)
教育心理学研究
巻号年月日等(掲載誌)
20(2)
掲載巻
20(2)