多動傾向のある児童の社会的スキル教育 : 個別指導と学級集団指導の組み合わせを用いて(実践研究)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 多動傾向のある児童の社会的スキル教育 : 個別指導と学級集団指導の組み合わせを用いて(実践研究)
• 著者・編者: 小泉,令三; 若杉,大輔
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 2006-12-30
• 出版年（W3CDTF）: 2006-12-30
• 並列タイトル等: Social Skills Education for a Child With Hyperactive Behavior : Tutorial Training Combined With Classwide Social Skills Training(Applied Field Research)
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 54(4)
• 掲載巻: 54(4)
• 掲載ページ: 546-557
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: KOIZUMI,REIZO; WAKASUGI,DAISUKE
• 件名標目: 多動傾向児; 個別指導; 学級単位の社会的スキルトレーニング; 補助者; 問題行動; tutorial training; classwide social skills training; assistant teacher; behavior problems; elementary school child with hyperactive behavior
• 一般注記: 著者所属: 福岡教育大学; 著者所属: 福岡県宗像市立河東西小学校; Affiliation: FUKUOKA UNIVERSITY OF EDUCATION; Affiliation: KATONISHI ELEMENTARY SCHOOL, MUNAKATA CITY, FUKUOKA PREFECTURE
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10625909; https://dl.ndl.go.jp/pid/10625909
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393799; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393799
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 多動傾向のある小学2年生男児Aの立ち歩く,突然衝動的な行動を起こす,トイレに引きこもる,遊びの邪魔をするなどの問題行動を改善させるために,個別指導とクラス対象の社会的スキルトレーニング(CSST)を組み合わせた5回の授業を,1週間に1回ずつ5週間にわたって実施した。その結果,CSST終了後,授業中の...