初任期の教員同士が主体となって取り組む授業研究法の開発

国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/11287834

資料種別: 博士論文

著者: 古田, 紫帆

出版者: -

授与年月日: 2018-03-24

資料形態: デジタル

ページ数・大きさ等: -

授与機関名・学位: 兵庫教育大学,博士（学校教育学）

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デジタル

資料種別: 博士論文
タイトル: 初任期の教員同士が主体となって取り組む授業研究法の開発
著者・編者: 古田, 紫帆
出版年月日等: 2019-03-08
出版年（W3CDTF）: 2019-03-08
授与機関名: 兵庫教育大学
授与年月日: 2018-03-24
授与年月日（W3CDTF）: 2018-03-24
報告番号: 甲第288号
学位: 博士（学校教育学）
博論授与番号: 甲第288号
本文の言語コード: jpn
件名標目: 授業研究
教師教育
一般注記: 本研究では，ますます高度な技術が求められるようになっているものの，そのための学習環境が不十分な状態になりうる教員として，初任期の教員の学習機会に着目し，そのための研修を開発し，あり方を追求してきた．研修を開発するにあたって懸念事項となる，３つの制約，すなわち「経験の制約」「専門内容の制約」「時間の制約」を考慮しながら実践してきた結果，教員同士が日常的に専門を超えて協力しながら，授業設計に関するメンタルモデルを更新させるための学習用具や環境を用意することで，教員の経験年数が短く，専門領域が異なっていても限られた時間内に学び合うことができることがわかった．
国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/11287834
https://dl.ndl.go.jp/pid/11287834
コレクション（共通）: 障害者向け資料
コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 博士論文
https://dl.ndl.go.jp/collections/A00014
収集根拠: 博士論文（自動収集）
受理日（W3CDTF）: 2019-06-03T12:31:31+09:00
作成日（W3CDTF）: 2021-12-13
記録形式（IMT）: application/pdf
オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
遠隔複写可否（NDL）: 可
掲載誌（URI）: http://hdl.handle.net/10132/17766
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション
https://dl.ndl.go.jp